Dos profesoras del Institut Escola Lloret de Mar han participado en una doble movilidad Erasmus+ en la ciudad de Berlín (Alemania), donde han tenido la oportunidad de visitar el centro Albrecht von Graefe y conocer de cerca el funcionamiento del sistema educativo alemán.
La movilidad ha permitido intercambiar experiencias pedagógicas con el profesorado local y observar metodologías innovadoras en un centro con aprendizaje dual. Las docentes destacaron:
La organización flexible del horario escolar y las pausas entre clases.
La presencia de dos docentes por aula en las materias troncales.
La atención a la diversidad con recursos como bicicletas estáticas o auriculares para el alumnado con TDAH.
El respeto y la participación activa del alumnado en el aula.
También les llamó la atención la importancia que se da a la reflexión sobre los exámenes, el trabajo cooperativo y el uso combinado de tecnología y materiales impresos.
Una curiosidad entrañable: la escuela cuenta con un perro educativo llamado Alfred, que acompaña a la profesora de educación especial.
La visita coincidió con fechas muy significativas:
El 8 de mayo, aniversario del final de la Segunda Guerra Mundial, las profesoras visitaron el Museo Berlin-Karlshorst y el Museo Alemán de Historia, reflexionando sobre el papel de la educación en la memoria histórica.
El 9 de mayo, Día de Europa, asistieron a la Casa Europea de Berlín, donde participaron en talleres y formaciones sobre la Unión Europea dirigidas a alumnado y profesorado.
Esta movilidad ha sido una experiencia profundamente enriquecedora tanto a nivel profesional como personal. Ha permitido conocer buenas prácticas educativas, reforzar la dimensión europea del centro y establecer nuevos lazos con otros docentes europeos.
Las participantes regresan con nuevas ideas, inspiración y una convicción clara: la educación compartida en Europa nos hace crecer como docentes y como ciudadanos.
Dos profesoras del Institut Escola Lloret de Mar han participado en una doble movilidad Erasmus+ en la ciudad de Elefsina (Grecia), donde han tenido la oportunidad de visitar el centro 3 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ y conocer de cerca el funcionamiento del sistema educativo griego.
Durante estas jornadas hemos podido observar metodologías, dinámicas de clase, organización del centro y la relación entre profesorado y alumnado, enriqueciendo nuestra mirada educativa y fomentando el intercambio de buenas prácticas. La movilidad ha permitido intercambiar experiencias pedagógicas con el profesorado local y observar metodologías innovadoras. Las docentes destacaron:
Pausa entre cada clase.
Importancia a las lenguas y las ciencias.
El respeto y la participación activa del alumnado en el aula.
También les llamó la atención la importancia que se da a la cultura del esfuerzo, el trabajo cooperativo y el uso combinado de tecnología y materiales impresos.
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La visita coincidió con fechas muy significativas:
El 9 de febrero, Día Internacional de la Lengua Griega. Observando las actividades preparadas para ese día.
Entrega de notas del semestre. El 10 de mayo, comprobando cómo se organiza ese día con los padres que vienen al centro.
Esta movilidad ha sido una experiencia profundamente enriquecedora, tanto a nivel profesional como personal. Ha permitido conocer buenas prácticas educativas, reforzar la dimensión europea del centro y establecer nuevos lazos con otros docentes europeos.
Las participantes regresan con nuevas ideas, inspiración y una convicción clara: la educación compartida en Europa nos hace crecer como docentes y como ciudadanos.