L'ACCÉS A LA INFORMACIÓ: Els mitjans de comunicació, que van néixer amb l'objectiu principal d'informar, en major mesura sobre notícies pròximes, han viscut un procés d'expansió que ha donat lloc a la globalització de la informació. Tenim fàcil accés a molta informació, d' arreu del món i ens calen criteris. Hi ha gent que parla de l' època de la infoxicació o de l' època del soroll digital. En aquest tema veureu uns vídeos introductoris per reflexionar sobre el periodisme avui dia, l`accés a la informació i la necessitat de ser crítics davant l`allau d`informació que tenim, així com la necessitat de contrastar-la.
Aquí teniu diferents recursos per anar entrant al tema:
Informació: Periodisme o espectacle?
Vivim un moment de crisi global, no només econòmica, sinó de valors. Els conflictes armats, els desastres naturals, la fam, etc., segueixen afectant milions de persones. Ara, més que mai, cal un periodisme plural, rigorós i independent que estigui al servei de la societat. Un periodisme que doni veu als més vulnerables. De la mà de Rosa Maria Calaf, una de les periodistes més importants del nostre país, reflexionarem sobre la importància d'estar ben informats i ser crítics davant els medis de comunicació.
Per saber-ne més, visiona el següent vídeo.
https://www.educaixa.com/ca/-/edu-informacion-periodismo-o-espectaculo
PROPOSTES DE RECERCA:
1) Segons el Diccionari d’Estudis Catalans la publicitat és la “Tècnica aplicada als mitjans de comunicació de massa amb l’objecte d’induir el públic a determinats comportaments, principalment comercials”.
Com ja deus saber la política també se serveix de la publicitat amb la finalitat d’aconseguir vots. És per això que abans d’unes eleccions comencen les campanyes electorals.
En el següent vídeo trobareu més informació de la publicitat a les campanyes electorals: https://www.youtube.com/watch?v=e9rOZj4MlK8
2) A continuació us pengem un guió d'una proposta de treball. El podeu utilitzar per guiar-vos en aquesta recerca o podeu crear-ne una de nova. Vosaltres trieu.
Sovint hem sentit la frase: "Jo, passo de la política". I tu?, què en penses. Per tal de poder tenir una opinió més complerta que no sigui una ràpida frase feta, treballareu entorn a l'acció política (què decideix la política? en què m'afecta a mi?...)
https://www.educaixa.com/ca/-/nada-es-gratis
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2008/zoon_politikon/index.html
http://www.ub.edu/ciudadania/hipertexto/europa/trabajos/ub02/1/caracteristicas.htm
http://www.ccma.cat/tv3/alacarta/tot-un-mon/ciutada-del-mon/video/5562459/
http://www.elperiodico.cat/ca/temes/refugiats-10811/p2
http://cat.elpais.com/tag/refugiados/a
http://www.naciodigital.cat/especials/746/drama/dels/refugiats/portes/europa
PROPOSTA DE RECERCA:
A continuació us facilitem uns temes de recerca. Els podeu utilitzar per guiar-vos o també podeu fer un de nou. Trieu al vostre gust.
UNA VOLTA AL MÓN MATEMÀTICA I TECNOLÒGICA: Tot fent un viatge per diferents països on hi col·laboren les ONG que heu estudiat, descobrireu curiositats que tenen a veure amb el món de les matemàtiques i de la tecnologia.
A continuació us pengem un guió d'una proposta de treball. Podeu utilitzar la part o parts que més us agradin per guiar-vos en aquesta recerca o podeu crear-ne una de nova. Vosaltres trieu.
Algunes qüestions sobre les que podeu fer recerca per a elaborar el vostre treball :
PROPOSTA DE RECERCA:
Una mica sobre genètica...
Text: La genètica avui
“Per primera vegada a la història de la humanitat ens trobem davant la possibilitat d’alterar el patrimoni genètic de les generacions futures. No només podem treballar amb material genètic, però sense modificar-lo, com passa amb la inseminació artificial, la fertilització in vitro, la clonació o l’elecció del sexe dels embrions, sinó que podem també treballar en ell, modificant la seva estructura interna. Podem fixar les finalitats del procés evolutiu futur i això ens planteja qüestions molt greus que l’ètica no pot eludir: 1) cap on dirigim els processos de canvi? O dit d’una altra manera: quines són les finalitats últimes de la investigació i manipulació genètiques? I 2) Qui està legitimat per prendre decisions en aquests assumptes?”
Adela Cortina y Emilio Martinez Ética Akal, Madrid 1996
Estaria bé que reflexionessis sobre la GEN-ÈTICA a partir del text. Quins avantatges i desavantatges impliquen tals avenços? Quines poden ser les conseqüències de l'aplicació d'aquests descobriments? Per què és important que com a éssers humans i ciutadans compromesos amb la nostra societat coneguem més sobre aquests temes?...
I per ajudar-vos us proporcionem uns quants recursos, xerrades, articles de premsa, vídeos curtets… però penseu que la xarxa és una font inesgotable, i que un enllaç us pot portar a un altre tan interessant o més i vosaltres podeu fer el vostre full de ruta, depenent de què us impacti més. Ja que anireu triant diferents àmbits o aspectes a partir del que sentireu o llegireu…
D’aquesta manera considerem que podeu aconseguir un millor aprenentatge, ja que seguireu els vostres propis interessos. Endavant! El món és vostre!
Us aconsellem que aneu apuntant el que aneu llegint i cap a on us porta la vostra curiositat per tal que ho pugueu exposar o posar a la memòria del treball (o simplement a la vostra memòria, com a resum de tot el que heu anat fent i aprenent)
Teniu aquí un article on ens parla del que succeeix amb les assegurances mèdiques privades en països com Estats Units:
I ens porta a pensar en altres fets, com el fet de qui pot tenir una assegurança privada (què passa amb les fraccions socials econòmicament deprimides?) i per tant, avantatges…, el tipus de legislació que hi ha al respecte de tot això. Aprofundeix-hi!
L’ésser humà hauria de tenir presents tots aquests aspectes a l’hora de condicionar uns gens front uns altres i sobretot els motius pel quals es donen a terme aquestes seleccions. Ja que podríem arribar a crear una divisió entre persones vàlides i no vàlides….. Com viuries això?
Fa molts anys vam llegir a l’escola, a filosofia, un llibre d’Aldous Huxley anomenat "Un món feliç". L’escrivia l’any 1932 i era autèntica ciència ficció quan ens el van fer treballar a nosaltres, però ara, a l’actualitat, el que per l’escriptor era una crítica social al moment que vivia, per nosaltres pot ser una realitat. I si cerques de què va el llibre i ho relaciones amb el que estem tractant en aquest bloc?
T’agradaria viure en un món, on tothom fos “perfecte” i sabéssim com ens anirà la vida i quan, com i de què morirem ? El que has llegit o vist fins ara va en aquesta línia. Aquí tens un altre enllaç, on hi ha una entrevista a un escriptor molt interessant, que us pot aportar altres mirades…..
No us la perdeu! També subtitulada:
I de la malària podríem passar a d’altres temes que us poden interessar com:
- L´ús i consum de transgènics, amb els seus pros i contres. Podeu veure el següent vídeo on us explica breument què són.
El artista Neil Harbisson nació con una ceguera a los colores, pero actualmente un dispositivo conectado a su cabeza transforma los colores en frecuencias audibles.
Hi ha persones que vénen parts del seu cos per aconseguir diners de manera freqüent, i gràcies a ells, empreses farmacèutiques o de recerca poden tirar endavant els seus projectes, sense tenir en compte molts aspectes, com per exemple a partir de quina fracció social s’estan extraient moltes conclusions d’aquests estudis.
Un exemple, entre molts d’altres, el podeu veure en aquest enllaç:
Però també en tenim de més properes com el Banc Farmacèutic, que entre d’altres coses, fa moltes accions contra la pobresa farmacèutica.
I el més important és que tots hi podem posar el nostre gra de sorra, perquè tots som ciutadans del món. Sinó veieu aquesta iniciativa de l’institut Mirasierra:
Sovint a les ciutats tenim murs visibles o invisibles que separen barris diferents, separats per una carretera, una riera...de vegades aquesta separació es relaciona amb cultures o nivells de riquesa diferents. Fins i tot dins d`un mateix barri poden haver límits entre espais freqüentats per grups socials diversos, que són en moltes ocasions impermeables.
El 2013, al planeta hi ha més quilòmetres de murs que mai abans en la història. Com més lliure és teòricament la humanitat, més es tanca darrera murs i filats. Nicolas Valle fa un viatge a través de tanques, parets de formigó i barreres per comprovar com se segueixen construint muralles en nom de la seguretat i el benestar que acaben separant pobles veïns. A Birmània, als Estats Units, a Melilla, als països del Golf: tots tenen un denominador comú: evitar l'entrada de veïns no desitjats, que casualment sempre són més pobres.
Aquest és un tema que ens toca de més aprop del que potser pensem.
Nosaltres a Espanya tenim la tanca que separa Àfrica del continent europeu a Melilla.
Mireu un reportatge amb cinc cèntims del que passa allà.
La polèmica al voltant del mur que vol construir entre els EUA i Mèxic Donald Trump no s'atura, però no és la única construcció d'aquest tipus que existeix al món.
En aquest reportatge podeu veure quelcom similar que passa al Perú. Una tanca que separa pobres i rics.
Aquesta és Yeonmi Park qui explica la seva història de vida a Corea del Nord, aquest discurs (molt dur) va ser dictat el 2014 a la Cimera de One Young World, a Dublín.
Què passa al seu país?
Com pot ser que sabent el que passa allà la comunitat internacional no faci res al respecte?
Sabeu què és la Cimera de One Young World?
Aquest tema podria ser una proposta de treball.
Aquest vídeo vol recordar que les etiquetes socials no sempre l'encerten.
Etiquetar la gent és una contradicció existencialista inherent d'avui dia, ja que com més "classifiquem o etiquetem" més ens limitem a ser part d'un petit món... Amb diferències? Sí, inevitablement. Però, les diferències enriqueixen la nostra comunitat global.
Amb les etiquetes construïm murs?
-Article de premsa: https://elpais.com/internacional/2017/03/16/actualidad/1489680577_664408.html
. Començar definint conceptes: límit, frontera i mur.
. Observar la distribució territorial dels murs arreu del món.
. La distribució de murs arreu del món. És igual o hi ha zones amb més murs?
. Treballar amb profunditat diferents tipus de murs (físics, econòmics...)
. Analitzar l`existència de murs dintre de les ciutats.
. Com es deu viure als dos costats d'un mur?.
. Posicionar-se respecte a l'existència de murs.
. Existeixen els murs a la educació?
. Etiquetes socials. Mur invisible?
. Buscar els murs visibles/invisibles a la nostra ciutat, el nostre barri...