Apunts pel professorat
Per què el Gust per la lectura?
L'Article 8 del Decret 187/2015 diu: “La lectura i la consolidació d’un hàbit lector és una responsabilitat compartida de totes les matèries”.
Com s'ha d'organitzar el temps de lectura?
Com s'ha de fer?
El temps de lectura ha d'incloure:
La lectura expressiva per part de l’ensenyant
La lectura en veu alta i la dramatització de textos per part de l’alumnat
La lectura autònoma
Per dur a terme la lectura autònoma cal tenir en compte:
Se li ha de donar un valor (horari concret).
L’ensenyant també ha de llegir.
Llegir sense interrupcions.
Els alumnes han de poder seleccionar les pròpies lectures.
Els materials de lectura han de ser complets i coherents.
L'ensenyant ha de ser un model de:
lectura silenciosa
lectura expressiva (en veu alta)
Cal assegurar:
Que els estudiants puguin triar les seves lectures.
Que s’asseguri el model dels professors (llegint quan ho facin els alumnes).
Que no s’assigni, ni es vinculi, cap mena treball escolar a aquestes lectures.
Que el fons disponible permeti assegurar que els estudiants trobaran materials interessants de lectura.