OBJECTIUS I COMPETÈNCIES

OBJECTIU GENERAL

Adquirir el nivell competencial necessari per dur a terme una recerca, a partir d’una pregunta investigable que permeti corroborar o descartar una hipòtesi de manera fonamentada.

OBJECTIUS ESPECÍFICS

1. Formular una hipòtesi que contesti una pregunta investigable, a partir dels coneixements bàsics adquirits.

2. Dissenyar i planificar una estratègia de recerca que permeti corroborar o descartar la hipòtesi formulada.

3. Desenvolupar l'estratègia de recerca de manera coordinada amb els companys de grup i recollir les dades apropiades per poder-ne fer una anàlisi i extreure'n conclusions.

4. Redactar les conclusions fent referència a les variables analitzades i contrastant la hipòtesi plantejada.

5. Organitzar el temps, de manera que es pugui assolir l'objectiu de recerca en els terminis establerts.

6. Difondre els resultats de la recerca realitzada, de manera adequada al públic a qui s'adreça.

7. Saber contrastar fonts d'informació, seleccionar-les amb criteris de fiabilitat i referenciar-les correctament.

8. Aprendre a estructurar, donar contingut, documentar i difondre un projecte.

9. Millorar el nivell de competència en el treball col·laboratiu.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Àmbit Lingüístic

• CE5 - Produir textos escrits i multimodals amb adequació, coherència, cohesió, aplicant estratègies elementals de planificació, redacció, revisió, correcció i edició, amb regulació dels iguals i autoregulació progressivament autònoma i atenent les convencions pròpies del gènere discursiu triat, per construir coneixement i donar resposta de manera informada, eficaç i creativa a demandes comunicatives concretes. 

• CE3 - Produir textos orals i multimodals amb coherència, claredat i registre adequats, atenent les convencions pròpies dels diferents gèneres discursius i participar en interaccions orals variades, amb autonomia, per expressar idees, sentiments i conceptes, construir coneixement i establir vincles personals. 

Àmbit Digital

• CD1 - Fer cerques avançades a Internet atenent a criteris de validesa, qualitat, actualitat i fiabilitat, seleccionant-les de manera crítica i arxivant-les per recuperar, referenciar i reutilitzar aquestes recerques respecte a la propietat intel·lectual. 

• CD2 - Gestionar i utilitzar el propi entorn personal digital d’aprenentatge permanent per construir nou coneixement i crear continguts digitals, mitjançant estratègies de tractament de la informació i l’ús de diferents eines digitals, seleccionant i configurant la més adequada en funció de la tasca i de les necessitats en cada ocasió.

Àmbit Personal, social i d'aprendre a aprendre

• CPSAA3 - Comprendre proactivament les perspectives i les experiències dels altres i incorporar-les al seu aprenentatge per participar en el treball en grup distribuint i acceptant tasques i responsabilitats de manera equitativa i emprant estratègies cooperatives. 

• CPSAA4 - Fer autoavaluacions sobre el propi procés d’aprenentatge, buscant fonts fiables per validar, sustentar i contrastar la informació i per obtenir conclusions rellevants. 

• CPSAA5. Planificar objectius a mitjà termini i desenvolupar processos metacognitius de retroacció per aprendre dels propis errors en el procés de construcció de coneixement. 

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES DE L'ÀMBIT DE LA PREGUNTA INVESTIGABLE

Segons l'àmbit en el qual es desenvolupa la recerca, es treballen unes competències pròpies que en cada cas seran determinades pel professorat responsable i que seran avaluades de manera específica.