TASQUES

•  Tasca 0: Familiarització amb el diari d'aprenentatge

El diari d'aprenentatge és un Google Sites on guardareu la informació relacionada amb el projecte. 

Heu vist que la capçalera del vostre diari d'aprenentatge s'ha de personalitzar? Doncs, editeu la capçalera i doneu-li un toc personal. També cal que decidiu quin rol tindrà cada membre del grup. Afegiu-hi la carta de compromís degudament signada i la taula d'assignació de rols cooperatius.

• Tasca 1: Reflexió de la xerrada

Assistireu a una xerrada divulgativa sobre el tema de la donació de sang, al llarg de la qual haureu d'anar prenent apunts. A partir dels apunts presos durant la xerrada, feu un mapa conceptual en anglès de la part mèdico-científica i un resum en castellà (entre 100 i 150 paraules) que reflecteixi les principals idees en relació amb el compromís social. Un cop fet el mapa i el resum, comproveu les “Pautes de presentació dels treballs” i pengeu-ho al vostre diari d'aprenentatge. Aquesta tasca és individual i, per tant, cadascú ha de penjar al diari d'aprenentatge el seu mapa conceptual i cadascú el seu resum. 

Enllaç a un tutorial sobre mapes conceptuals i a la rúbrica d'avaluació. 

Aquí trobareu la rúbrica d'avaluació pel resum. 

• Tasca 2: Notícia: L'home del "braç d'or"

Mireu el vídeo i llegiu la notícia de l'home que té el rècord mundial de donacions de sang. 

Contesteu les següents preguntes:

• Un donant home saludable quantes vegades al llarg de la seva vida pot donar sang, segons la normativa actual?

• Compara el teu resultat amb el nombre de donacions que ha fet en James Harrison. Per quin motiu se li ha permès donar tantes vegades sang?

Ara que ja sabeu el motiu pel qual el senyor Harrison ha pogut donar sang tantes vegades, feu una recerca de grups sanguinis i grups Rh. Expliqueu en què es diferencien els grups i perquè hi ha Rh negatiu i positiu.

Les dues classificacions de grups sanguinis són ABO i el grup Rh. Aquests grups cal tenir-los en compte a l'hora de fer transfusions i el grup Rh és molt important en un moment destacat de la vida: l'embaràs. Hi ha una malaltia anomenada malaltia hemolítica del nadó que té lloc per una incompatibilitat del tipus de sang de la mare i del nen. Busqueu en quins casos apareix aquesta incompatibilitat i descriviu els resultats a partir d'una taula de compatibilitats.

• En el cas que aparegui la incompatibilitat per grup Rh, quines opcions hi ha per resoldre aquest problema?

• Tasca 3: Anàlisi estadística

Durant les setmanes anteriors a classe de matemàtiques, heu estat treballant l'estadística i la presentació dels resultats d'un estudi estadístic. 

No oblideu el vostre objectiu: augmentar el nombre de donants de sang. 

Preparem l'anàlisi estadística

• Tasca 3A: Parleu amb els membres del grup i feu una pluja d'idees de per què creieu que la gent dona o no dona sang i què hauríem de saber per fer un bon estudi. Penseu les preguntes que hauríem de fer a l'enquesta de la gent del poble i escriviu-les, juntament amb les possibles respostes a un document que enllaçareu al diari d'aprenentatge. Quan ja les tingueu, el responsable les posarà en comú amb la resta de responsables i la professora i farem una sola enquesta. 

Recollida de dades: 

• A la Tasca 3B s'explica com farem la recollida de dades de la donació de sang a Sant Gregori. Recordeu que potser no tindreu wifi, per tant, cal que cada grup porti un telèfon mòbil on hi tingui instal·lat el gmail de "inslavall". 

Anàlisi de dades: 

• Tasca 3C

• Tasca 4: Joc de rol. Qui pot donar sang? 

Imagineu-vos que sou personal sanitari i treballeu pel Banc de sang. Esteu a la campanya de donació de sang al municipi de Sant Gregori. Es presenten a donar sang unes persones, la descripció detallada de les quals està a les fitxes que us repartirem. Heu de llegir atentament cada cas i, per considerar si el perfil de cadascú d'ells és apte o no per a fer la donació, us haureu de fixar molt bé amb la casuística que presenten. 

Mireu un full d'autoexclusió, i per saber els criteris per donar sang, haureu de consultar el lloc web del Banc de Sang i Teixits. Heu de decidir si poden -o no- donar sang i heu d'argumentar per quin motiu. Omplireu el full de respostes i el penjareu al vostre diari d'aprenentatge.

• Tasca 5: Preparem la difusió

Mireu aquests vídeos sobre com fer una bona campanya publicitària: 

¿Cómo hacer una publicidad eficaz?

https://www.youtube.com/watch?v=Ri10QYFaGnM

Neuromarketing: somos lo que nos emociona

https://www.youtube.com/watch?v=tIAQtN8xer0

Ara que ja hem estudiat els motius pels quals la gent no dona sang, cal que difonguem la nostra campanya a través de: 

5.1. CARTA FORMAL

5.2. FALCA DE RÀDIO per Ràdio Sant Gregori

5.3. PÒSTER I ESLÒGAN

• Tasca 6: Taller de feltre 

Preparem un obsequi per totes aquelles persones que vinguin a donar sang. I el farem de la següent manera:

Tutorial punt de fistó: https://youtu.be/S9zegUYdPmg

Tutorial cor de feltre: https://youtu.be/1VDnTCuvyVQ

Penseu a penjar fotos com a evidència del procés. 

• Tasca 7: Art efímer

Anirem a fer una obra d'art (efímera) al poble. Sorpresa! 

Un cop visionats els vídeos sobre la donació de sang, farem una intervenció d’art efímer en una plaça del poble. 

Treballarem amb guixos de colors. 

Ens repartirem l’espai per grups-classe i cada persona tindrà un tros de mur i/o escala per expressar-se lliurement (amb seny!) en relació amb el tema de la donació de sang. 

Què us ha fet sentir? Què penseu dels donants? Quin missatge voleu fer arribar? 

Recordeu de fer fotos del procés i del resultat final. Cal que pengeu com a mínim una foto del resultat final de cada membre del grup.

Tasca 8: L'escultura dels donants de sang

Sabies que a Sant Gregori hi ha una escultura dedicada als donants de sang? Està al carrer Serra i Caballé. Us hi heu fixat mai? Feu la Tasca 8.1. Vindrà l'escultor Jordi Bosch Barraca i podeu fer la Tasca 8.2 (la fareu dimecres a les 12:45).

Tasca 9: Sing!

Temes com l’amor, l’amistat, la solitud, etc., han inspirat músiques de tots els temps. 

I del tema del nostre projecte, creieu que hi ha cançons? Doncs sí, efectivament, hi ha cançons sobre la donació de sang i la solidaritat. Aquí en teniu 3 exemples. Escolteu-les, estigueu atents a la lletra i trieu-ne una:

Amb la Teva sang, de Gossos: https://www.youtube.com/watch?v=NiKoVpzrfo8 

El so que mou el món, de Teràpia de Shock: https://www.youtube.com/watch?v=nsgWS5bvEoM 

A la Sang, de Lildami: https://www.youtube.com/watch?v=cF5ErekZVBA 

Creareu un videoclip a partir de la cançó escollida. En aquest hi heu d’incloure imatges del procés d’elaboració del vostre projecte. 

Deixeu volar la vostra imaginació! 

1a part: penseu i planifiqueu el videoclip. Cal fer una escaleta de la cançó per segons en què s'expliqui què sortirà a cada escena. Cal posar-ho a les evidències de treball i a la tasca. 

2a part: graveu i munteu el videoclip relacionat amb la lletra (a l’exterior).

Cal que lliureu: 

L'escaleta del videoclip (Model d'escaleta)

L'enllaç al videoclip

Tingueu en compte la Rúbrica d'avaluació

Tasca 10: La valoració del projecte i avaluació

Primer de tot, cal que reflexioneu una mica sobre com heu treballat com a grup. Per fer-ho, us proposem aquesta rúbrica d'un sol punt grupal. Enllaceu-la al diari d'aprenentatge. 

Ara toca avaluar cada membre del grup segons la feina que ha fet, no segons si ens cau bé o no, si és amic nostre o no... Per fer-ho, us proposem aquest formulari que cal que cadascú ompli individualment per cada membre del grup. També cal que us autoavalueu a vosaltres mateixos i ho envieu. Recordeu que si la vostra valoració és molt diferent de la del professorat, es donarà per invalidada. Envieu-vos les respostes i enllaceu-les al diari d'aprenentatge. 

En tercer lloc, avaluarem el diari d'aprenentatge del grup. Aprofiteu per repassar si ho teniu tot correcte, ja que a partir d'avui començarem a avaluar. Vigileu els permisos dels documents i que els enllaços siguin correctes. Repasseu també l'ortografia. Enllaceu el document d'avaluació que acabeu de fer al diari d'aprenentatge. 

Finalment, el projecte acabarà amb una REFLEXIÓ FINAL per part de tot el grup on s'inclouran els punts forts i punts febles i les propostes de millora de cara al curs vinent. Penseu els punts forts i els punts febles del projecte i els posarem en comú.