OBJECTIUS I COMPETÈNCIES

OBJECTIU GENERAL

Adquirir el nivell competencial necessari per poder dur a terme una recerca a partir d’una pregunta investigable que els permeti corroborar o descartar una hipòtesi de manera fonamentada.


OBJECTIUS ESPECÍFICS

  1. Formular una hipòtesi que contesti una pregunta investigable a partir dels coneixements bàsics adquirits.

  2. Dissenyar i planificar una estratègia de recerca que li permeti corroborar o descartar la hipòtesi formulada

  3. Desenvolupar l'estratègia de recerca de manera coordinada amb els companys de grup i recollir les dades apropiades per poder-ne fer una anàlisi i extreure'n conclusions.

  4. Redactar les conclusions fent referència a les variables analitzades i contrastant la hipòtesi plantejada.

  5. Organitzar el temps de manera que es pugui assolir l'objectiu de recerca en els terminis establerts.

  6. Difondre els resultats de la recerca realitzada de manera adequada al públic al qual s'adreça.

  7. Prendre consciència de l'impacte dels productes d'alimentació ecològica en l'entorn proper

    • Adonar-se de la petjada ecològica.

    • Adquirir criteris de bones pràctiques de consum alimentari.

    • Conèixer avantatges i inconvenients dels productes d'alimentació ecològica des de diferents punts de vista (producció, distribució, consum, salut i medi ambient).

  8. Saber contrastar fonts d'informació, seleccionar-les amb criteris de fiabilitat i referenciar-les correctament.

  9. Desenvolupar l'esperit crític en el consum de productes alimentaris.

  10. Aprendre a estructurar, donar contingut, documentar i difondre un projecte.

  11. Millorar el nivell de competència en el treball col·laboratiu.

    • Responsabilitzar-se de les tasques associades al rol dins d'un equip de treball.

    • Gestionar el temps de forma eficient.

COMPETÈNCIES BÀSIQUES

Àmbit Lingüístic

  • C1 - Obtenir informació, interpretar i valorar el contingut de textos escrits de la vida quotidiana, dels mitjans de comunicació i acadèmics per comprendre'ls.

  • C3 - Desenvolupar estratègies de cerca i gestió de la informació per adquirir coneixement.

  • C8 - Produir textos orals de tipologia diversa amb adequació, coherència, cohesió i correcció lingüística, emprant-hi els elements prosòdics i no verbals pertinents.

  • C9 - Emprar estratègies d’interacció oral d’acord amb la situació comunicativa per iniciar, mantenir i acabar el discurs.

Àmbit Cientificotecnològic

  • C4 - Identificar i resoldre problemes científics susceptibles de ser investigats en l’àmbit escolar, que impliquin el disseny, la realització i la comunicació d’investigacions experimentals.

  • C11- Adoptar mesures amb criteris científics que evitin o minimitzin els impactes mediambientals derivats de la intervenció humana.

  • C12- Adoptar mesures de prevenció i hàbits saludables en l’àmbit individual i social, fonamentades en el coneixement de les estratègies de detecció i resposta del cos humà.

Àmbit Digital

  • C6 - Organitzar i utilitzar un entorn personal de treball i aprenentatge amb eines digitals per desenvolupar-se en la societat del coneixement.

  • C7- Participar en entorns de comunicació interpersonal i publicacions virtuals per compartir informació.

Àmbit Artístic

  • C5- Compondre amb elements dels llenguatges artístics utilitzant eines i tècniques pròpies de cada àmbit

Àmbit Personal i Social

  • C4 -Participar a l'aula, al centre i a l'entorn de manera reflexiva i responsable. Treball en grup amb coavaluació i autoavaluació.