Pla de lectura
INS Joan Oliver
Navega amb nosaltres cap a altres mons!
Et donem la benvinguda al Pla de lectura del Joan Oliver, un lloc on tractem de construir un espai pel desenvolupament del nostre alumnat en el món de la lectura, un espai que vol ser un lloc de reflexió, interacció i connexió amb el nostre personal univers lector.
Sempre tenim les nostres ments obertes a noves idees, per això sent-te lliure de fer qualsevol suggeriment o petició.
NOVETATS!
Aquest curs et proposem un nou repte, el nostre pròpi Club le lectura. A continuació et deixem l'enllaç a l'enquesta per apuntar-te i també la presentació amb tota la informació i el lloc web.
PLEC.pdfEl nostre PLEC
Llegir esdevé un acte de resistència. En un món cada vegada més canviant, il·lusori i polaritzat, la lectura és l'antídot essencial per lluitar contra la ignorància. És el remei contra la impaciència i la frustració, el mirall on entendre els nostres canvis i la ruta que ens obre camins de debat, reflexió i memòria.
Així doncs, el Pla de lectura de centre, document i projecte de centre, pretèn ser la brúixola d'orientació que ens guie en l'adquisició de la competència lectora. En aquest document recollim els objectius, els sabers, les metodologies, activitats i estratègies necessàries per assegurar la millora i assoliment de les competències associades amb la lectura, i fomentar l'hàbit lector i el gust per llegir en l'alumnat.
En aquesta pàgina web tractarem de recollir tots els documents, eines i activitats que des del curs 2020 ens van permetre enlairar-nos i que fins ara, amb il·lusió i una mica de màgia, hem pogut anar desenvolupant amb l'ajuda de tota la comunitat educativa.
Objectius generals
Promoure la lectura com una via d’accés al coneixement personal, cívic i cultural per tal d’ajudar-los a moure’s en societat amb autonomia conscient, crítica i llibertat plena.
Consolidar l’hàbit lector, el gust per la lectura i la cultura literària com a descobriment d’oci, i com a expressió del gust personal i del desig lector propi.
Fer servir la lectura per gestionar les emocions o conflictes i millorar la nostra intel·ligència emocional i, de retruc, les nostres possibilitats de ser feliços.
Desenvolupar l’autonomia i l’hàbit de l’alumnat pel que fa a l’accés, tractament i ús de la informació.
Insistir en la lectura com a factor fonamental pel desenvolupament de les competències lingüístiques: comprensió lectora, expressió oral i escrita, així com també afavorir la integració de la competència lectora en tots els àmbits del currículum, especialment els no lingüístics.
Formar lectors plurilingües i interculturals capaços de llegir i comprendre textos en llengua catalana, castellana, anglesa i francesa.
Proposar estratègies i accions de millora pel tractament de la lectura al centre, promovent eines i activitats pel foment de la lectura.
Involucrar i negociar el projecte amb les famílies, els equips docents i l'alumnat.
Establir eines d’avaluació, revisió i actualització del PLEC que permetin fer-ne un seguiment i adequar els objectius a les necessitats canviants del centre.
Avaluació i revisió
Amb l’objectiu de millorar el PLEC es duu a terme una avaluació centrada en els dos agents actius del programa: claustre i alumnat. Amb aquesta avaluació es consensua i modifica el pla d'actuació així com els eixos que vertebren el projecte. Tanmateix serveix per detectar les errades i les mancances que ha tingut el PLEC en un primer moment, així com també recollir totes aquelles idees o propostes que puguin ajudar a enriquir i millorar el seu funcionament. Tot el col·lectiu del Joan Oliver, per tant, estarà implicat en aquesta avaluació de la següent manera:
Alumnat:
Realitzarà una avaluació final a través d’un qüestionari de Google sobre el funcionament, les lectures, etc.
Des de l’Assemblea d’alumnes, formada pels delegats i subdelegats, els membres del Consell Escolar i l’equip de mediació, es realitzarà una avaluació del projecte en diferents moments del curs.
Professorat:
Realitzarà una avaluació final a través d’un qüestionari de Google.
Es recolliran totes les valoracions i comentaris als Equips Docents.
Documents que regulen i orienten el PLEC
la_lectura_en_un_centre_educatiu.pdfambit-linguistic-literatura-aula.pdfambit-linguistic-millora-ortografia.pdfambit-linguistic-cat-cast.pdfambit-linguistic-lleng-estr.pdftemps_lectura_secundaria.pdf