ENQUESTA SELFIE
L'enquesta SELFIE és una eina gratuïta de reflexió personal en línia per centres educatius desenvolupada per la Comissió Europea amb un grup d'experts europeus en educació, l'objectiu de la qual és ajudar als centres educatius a integrar les tecnologies digitals a l'educació i l'aprenentatge
SELFIE fa servir 3 qüestionaris: un per alumnat, un per professorat i un altre per equip directiu. La majoria de preguntes es responen utilitzant una escala de 5 punts en la qual 1 és la puntuació més baixa i 5 la més alta.
ANÀLISI DE PUNTS FORTS I DE MILLORA
En el cas concret de l'Escola d'Hoteleria i Turisme de Cambrils, els resultats de l'enquesta SELFIE han posat en relleu aspectes a millorar i aspectes positius del centre pel que fa a les TIC.
A) LIDERATGE
Al nostre centre:
Es promou l'ús de les tecnologies digitals per a explorar noves formes d'ensenyament.
Cal millorar:
La col·laboració amb els docents per l'EDC
El foment de l'ús de les tecnologies digitals.
Fomentar la participació de les empreses amb què col·labora en el desenvolupament de l'estratègia digital de centre
B) COL·LABORACIÓ I INTERCONNEXIÓ
Cal millorar:
L'avaluació dels processos en l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.
La promoció del debat sobre els avantatges i inconvenients de les tecnologies digitals.
La promoció de la col·laboració amb altres organitzacions mitjançant l'ús de tecnologies digitals.
C) INSFRAESTRUCTURA I EQUIPAMENTS
Al nostre centre:
Existeix una infraestructura que permet l'ensenyament i aprenentatge amb tecnologies digitals.
Hi ha dispositius digitals per fer servir en la pràctica docent.
Es facilita l'accés a internet amb fins d'aprenentatge i docents.
Disposa d'assistència tècnica en l'àmbit digital.
Existeix un sistema de protecció de dades.
Té dispositiu digitals, propis del centre, a disposició de l'alumnat amb fins pedagògics i d'aprenentatge.
Cal millorar:
Donar accés a l'alumnat a una base de dades de proveïdors de formació en centres de treball.
D) DESENVOLUPAMENT PROFESSIONAL CONTINUAT (DPC)
El professorat:
T accés a una oferta formativa de tecnologia digital enfocada a l'ensenyament i aprenentatge.
Té l'oportunitat de DPC respecte a l'ús de tecnologies digitals específiques per les matèries que s'imparteixen.
Cal millorar:
Promoure un debat sobre les necessitats formatives del professorat amb l'ensenyament amb tecnologies digitals
Promoure l'intercanvi d'experiències en l'aprenentatge i docència amb tecnologies digitals.
E) PEDAGOGIA: SUPORTS I RECURSOS
El professorat:
Cerca recursos educatius digitals en línia.
Crea recursos digitals per la seva tasca docent.
Utilitza entorns virtuals d'aprenentatge (EVA) amb l'alumnat.
Empra mitjans digitals en la comunicació relacionada amb el centre.
F) PEDAGOGIA: IMPLEMENTACIÓ A L'AULA
El professorat:
Adapta la seva metodologia d'ensenyament. Amb la utilització d'eines digitals, a les necessitats de l'alumnat.
Fomenta la creativitat de l'alumnat amb l'ús d'activitats amb tecnologia digital.
Duu a terme activitats motivadores amb tecnologia digital
Promou la col·laboració entre l'alumnat amb tecnologia digital.
Promou la participació amb projectes interdisciplinaris mitjançant tecnologia digital
G) PRÀCTIQUES D'AVALUACIÓ
El professorat:
Utilitza eines digitals per a avaluar l'alumnat
Empra eines digitals per a fer retroalimentació (feedback) adient amb l'alumnat.
Fa servir eines digitals perquè l'alumnat reflexioni sobre el seu autoaprenentatge.
Fa ús eines digitals perquè l'alumnat faci observacions constructives del treball dels seus companys/es.
H) COMPETÈNCIES DIGITALS DE L'ALUMNAT
L'alumnat aprèn a:
Crear continguts digitals
Comunicar-se emprant tecnologies digitals.
Cal millorar en l’aprenentatge de l’alumnat:
Actuar de forma segura en internet.
Actuar de manera responsable en internet.
Comprovar si la informació d'internet és veraç i precisa.
Reconèixer el treball d'altres persones descobert a internet.