Qué es la ESI?
La Educación Sexual Integral (ESI) es un derecho de todos los estudiantes y forma parte de la educación que se brinda en las escuelas de nuestro país, según lo establece la Ley Nacional N.º 26.150. Su objetivo es acompañar el crecimiento de niños, niñas y adolescentes brindándoles herramientas para conocerse, cuidarse, relacionarse con los demás de manera respetuosa y tomar decisiones responsables.
La ESI no se limita solamente a abordar aspectos biológicos, sino que propone una mirada integral de la sexualidad que incluye las emociones, los vínculos, el respeto por uno mismo y por los demás, el cuidado del cuerpo y la valoración de la diversidad.
En el nivel secundario, la ESI se trabaja durante todo el año y de manera transversal, a través de distintos espacios y actividades. Estas propuestas se desarrollan tanto desde el Equipo de Orientación Escolar (EOE) como desde las distintas materias y docentes, integrando contenidos y reflexiones que acompañan el desarrollo integral de los estudiantes.
Para ello, la ESI se organiza en torno a cinco ejes principales:
• Cuidar el cuerpo y la salud: promover hábitos de cuidado, bienestar y prevención.
• Valorar la afectividad: reconocer y expresar emociones y fortalecer vínculos basados en el respeto y la empatía.
• Garantizar la equidad de género: reflexionar sobre la igualdad de derechos y oportunidades entre todas las personas.
• Respetar la diversidad: reconocer y valorar las diferencias, promoviendo una convivencia basada en el respeto.
• Ejercer nuestros derechos: conocer los derechos de niños, niñas y adolescentes para poder cuidarse y tomar decisiones responsables.
Desde la escuela buscamos acompañar a los estudiantes en su desarrollo integral, generando espacios de diálogo, reflexión y aprendizaje que favorezcan una convivencia saludable y respetuosa dentro y fuera de la institución.
PUBERTAD EN MARCHA
Material utilizado para taller en 1°/2° año.
En el marco de la Educación Sexual Integral (ESI), y particularmente del eje “Valorar la afectividad”, se realizó con los estudiantes de segundo año la dinámica “La tienda de los valores”.
A través de una actividad lúdica, se invitó a los alumnos a imaginar una tienda en la que podían “elegir” valores y cualidades humanas en lugar de objetos materiales. Cada estudiante compartió qué valor elegiría y por qué, lo que permitió reflexionar en grupo sobre la importancia del respeto, la empatía, la solidaridad, la confianza y otros valores que fortalecen los vínculos.
La propuesta buscó promover el diálogo, la escucha y la reflexión sobre aquello que consideramos importante para convivir mejor con los demás, favoreciendo el desarrollo de habilidades socioemocionales y el respeto por las distintas miradas dentro del grupo.