Integració de l' Agenda 2030 a l'ins antoni pous 

1. Sensibilitzar la comunitat educativa davant els reptes globals que planteja l'agenda 2030

2. Definir els reptes que l'institut es compromet a assumir

3. Prendre de referència aquests reptes per vincular els programes, projectes i activitats d'ensenyament i aprenentatge amb l'Agenda 2030

4. Prioritzar les activitats d'ensenyament i aprenentatge que s'enfoquin a l'assoliment de les fites de l'Agenda 2030

5. Afavorir que l'alumnat esdevingui proactiu en la proposta i desenvolupament d'accions per assolir els reptes amb els que l'institut s'ha compromès

La Llei Orgànica 3/2020, de 29 de desembre, per la que es modifica la Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació, reconeix la importància d’atendre el desenvolupament sostenible d’acord amb el que estableix l’Agenda 2030. Així, l’educació per al desenvolupament sostenible i la ciutadania mundial s’ha d’incardinar en els plans i programes educatius de la totalitat de l’ensenyament obligatori, incorporant els coneixements, capacitats, valors i actituds que necessiten totes les persones per viure una vida fructífera, adoptar decisions fonamentades i assumir un paper actiu —tant en l’àmbit local com mundial— a l’hora d’afrontar i resoldre els problemes comuns a tots els ciutadans del món. L’educació per al desenvolupament sostenible i per a la ciutadania mundial inclou l’educació per a la pau i els drets humans, la comprensió internacional i l’educació intercultural, així com l’educació per a la transició ecològica, sense descuidar l’acció local, imprescindibles per abordar l’emergència climàtica, de manera que l’alumnat conegui quines conseqüències tenen les nostres accions diàries en el planeta i generar, per consegüent, empatia cap al seu entorn natural i social. 

La Llei Orgànica 3/2022, de 31 de març, d’ordenació i  integració de la Formació Professional, comporta canvis importants en l’ordenació de l’FP, unificació entre l’FP educativa i l’FP per a l’ocupació, i inclou la sostenibilitat tant econòmica com ambiental. A l'article 3 dels principis generals de la FP inclou, a l'apartat I, l'actualització permanent, l' adaptació àgil y detecció proactiva y anticipatòria dels canvis i necessitats emergents en els sectors productius, en particular als associats a la digitalització, la transició ecològica, la sostenibilitat ambiental, la innovació territorial, la salut i l'atenció a les persones. També, a l'objectiu 5, la sostenibilitat apareix com un factor estructural d'èxit econòmic-