PROJECTE 1r ESO

Els alumnes de 1r ESO continuen amb les dinàmiques de grup.

El divendres 4 d’octubre els alumnes de 1r ESO van sortir del centre per poder fer l’activitat anomenada: busca algú que... La qual consistia en què cada alumne tenia un full amb una taula de 16 preguntes del tipus: “qui ha sigut pubilla?”. Havies de buscar persones que responguessin a aquesta pregunta. Ens vam agrupar les classes A i D i les classes B, C i E. L’activitat va durar uns 45 minuts.

Amb aquesta activitat hem pogut conèixer més detalls de la vida dels nostres companys. D’una banda, estàvem alegres de fer l’activitat a l’aire lliure. Però d’altra banda, hi va haver alguns moments de nerviosisme, ja que tots anàvem molt ràpids quan féiem les preguntes perquè volíem saber coses dels companys i ser els primers en acabar.

David Holovacko i Joana Agudo.

EL CONCURS DE TORRES

Primer d’ESO continua amb els treballs en grup.

El dia 11 d’octubre els alumnes de 1r d’ESO van fer una activitat en grups en la qual havien de crear torres amb els materials següents: cartolines, cartró i pegament. L’objectiu de l’activitat va ser crear la torre més alta, resistent i bonica.

L’activitat es va fer a totes les classes de 1r d’ESO: A, B, C, D, E.

Tot el que vam aprendre va ser treballar més bé en equip i ajudar-nos els uns als altres. Les sensacions van ser moltes de diferents com: les més bones van ser quan vam començar l’activitat i quan veiem que la torre no queia. Les més estressants van ser quan faltava poc temps per acabar l’activitat i també quan van venir a la classe els jutges.

David Holovacko i Joana Agudo.

Una manera original de presentar temes

El dia 25 d’octubre totes les classes de 1r de ESO ens vam repartir per a fer una activitat molt divertida.

Vam agafar un objecte al atzar i encara que no sapiguéssim el que era havíem d’intentar convèncer a la gent que el compressin.

Gràcies a aquesta activitat hem après a vendre un producte, i també ha sigut una forma divertida i original de perdre la vergonya.

Durant l’activitat els alumnes es va divertir molt, però quan els tocava exposar el tema o producte es posaven nerviosos.

Ens va agradar molt que ens repartíssim alumnes de diferents classes.

Marc Escala i Nur

PER FI CONEIXEM EL TEMA GUANYADOR

Vam anunciar quin era el tema guanyador i vam fer un esmorzar solidari per celebrar les vacances de Nadal.

El dia 20 de desembre, tot l’alumnat de 1^r ESO ens vam reunir al gimnàs per conèixer quin serà el tema guanyador del projecte que portem treballant tot el trimestre. El tema guanyador i que per tant treballarem durant el 2ⁿ i 3^r trimestre va ser la contaminació. El tema era de Eimi Espocito que la felicitem pel seu bon treball. No obstant això, hem de donar les gràcies a tothom perquè hi havia vídeos molt bonics. Després de saber el tema guanyador cada alumne del curs va portar alguna cosa per menjar o beure. Abans però vam veure un curt de Nadal anomenat «Shrek y la Navidad ».Seguidament mentre esmorzàvem vam escoltar música i vam estar amb els nostres amics i companys. Va sobrar molt de menjar, per tant, com no ens ho vam acabar tot els mestres ho van guardar per un altre esmorzar. Aquest treball es una metodologia que ens motiva mes perquè aprenem coses molt diferents i divertides. XALEM MENTRE APRENEM!!

Alba Yugueros i Núria Sabrina Moga

El dia 6 de març ens vam reunir al gimnàs tot els alumnes de 1r d’ESO: A, B, C, D, E. Una noia de la Ràpita, que ja fa anys va marxar a Barcelona a estudiar i ara viu i treballa allà ens va fer una xerrada.

"L’oceà invisible" era el nom de la presentació que ens va fer Vanessa Balagué. Ens va explicar moltes coses interessants, per exemple, quines coses podem trobar al mar: aigua, plàncton, algues, plantes i molt, molt de plàstic. També ens va dir que només tenim un 3% d'aigua dolça a la Terra, la resta és salada.

A continuació ens vam repartir en grups i ens va mostrar tot el que podem trobar a la sorra quan el mar baixa: microplàstics, microorganismes, burilles... Tot això es pot classificar. Es feia amb 6 passos:

1. Localitzar la línia d'on baixa el mar.

2. Delimitar una parcel·la.

3. Recollir la sorra superficial.

4. Preparar la mostra.

5. Examinar la mostra.

6. Classificar els plàstics.

En les properes sessions ens havíem de desplaçar a la platja, fer grups i anar recollint mostres per a analitzar-les i posteriorment enviar-li a Vanessa que treballa a l'Institut de Ciències del Mar a Barcelona.

Ainhoa Junquera.