La situación de aprendizaje que hemos diseñado se basa en un método activo llamado "Cuadrante de Bloom", que se crea a partir de una matriz de programación.

Una matriz de programación es un cuadrante de doble entrada que permite al alumnado elegir el tipo de tarea en función de sus intereses o capacidades. Este tipo de herramienta facilita la individualización de la enseñanza, adaptando los procesos educativos a las necesidades y preferencias individuales de cada estudiante. Al ofrecer diversas opciones de aprendizaje, la matriz de programación promueve un enfoque más personalizado y flexible dentro del aula.

El "Cuadrante de Bloom" es una aplicación de la matriz de programación que alinea los objetivos de la taxonomía de Bloom con los contenidos específicos de cada asignatura. Esta herramienta se caracteriza por su sencillez y capacidad de personalización, permitiendo a los profesores adaptar la enseñanza a tareas vinculadas a: recordar, comprender, aplicar, analizar, evaluar y crear. 

El Cuadrante de Bloom mejora la coherencia entre los objetivos y los contenidos, optimiza la programación educativa y promueve un aprendizaje más activo y comprometido. Entre sus beneficios se cuentan el aumento de la motivación de los alumnos, un mayor protagonismo del estudiante en el proceso educativo y la simplificación de la planificación y la implementación educativa.