Una delle principali finalità della scuola è quella di garantire agli alunni gli strumenti necessari per gestire autonomamente le informazioni che oggi si presentano anche e soprattutto in forma digitale e il libro rappresenta il mezzo più personale di auto scoperta e di identificazione positiva e un prezioso strumento di confronto, comunicazione e arricchimento culturale; con un libro migliora la nostra capacità di organizzare un pensiero libero, creativo e democratico.

La scuola ha dunque il compito di avvicinare gli alunni ai libri facendo comprendere l’importanza della lettura come fonte di conoscenza e crescita personale racchiusi in un semplice momento di svago; promuovere l’amore per il libro e la consuetudine alla lettura significa sviluppare potenzialità comunicativo-relazionali, critiche, creative. La lettura, per sua natura trasversale ed interdisciplinare, costituisce un terreno fertile per attività meta-cognitive, sperimentazioni, ricerca-azioni di strategie didattico-metodologiche per favorire l’inclusione, il recupero e il potenziamento. 

Rendere una biblioteca scolastica un “luogo di apprendimento” è una sfida ed un’opportunità, soprattutto per il ruolo formativo che essa può assumere, anche in termini di stimolo alla creatività e allo sviluppo delle capacità critiche di valutazione, creazione e presentazione dell’informazione (information and media literacy).

Questo progetto mira non solo a promuovere la lettura tra gli alunni dell’Istituto, ma anche a coinvolgerli attivamente nell’uso e gestione della Biblioteca, in una collaborazione proficua tra alunni e docenti; infatti, imparare a usare la Biblioteca, imparare a catalogare i libri e fornire il servizio di ricerca e prestito, partecipare alle attività di acquisizione di libri realizzate nell’ambito dell’iniziativa annuale IO LEGGO PERCHÉ, può rappresentare per gli studenti uno strumento di partecipazione attiva alla vita scolastica, di responsabilizzazione, di apprendimento di competenze digitali e di cittadinanza. 

Il progetto si pone altresì come base per una progettazione di rete che renda fluido e naturale il rapporto tra scuola e ambiente circostante, coinvolgendo nelle attività previste, dunque, non solo la singola comunità scolastica ma anche il territorio. A tale scopo, la Biblioteca “Il Giardino dei libri” dell’Istituto Giulio Cesare aderisce alla rete ”BARI SOCIAL BOOK”.

A partire daL 2020, inoltre, la Biblioteca d’Istituto aderisce alla grande piattaforma di prestito digitale MLOL.