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Come ogni anno la Fondazione Agnelli pubblica e mette a confronto oltre 7.400 scuole a partire dagli esiti universitari di 1.275.000 diplomati.
I° POSTO
I° POSTO
I PROGETTI
I PROGETTI
Progetto e potenziamento CLOWN THERAPY
Progetto e potenziamento CLOWN THERAPY
PROGETTO AMBASCIATORI DEL SORRISO
PROGETTO AMBASCIATORI DEL SORRISO
La nostra scuola ha una lunga tradizione di progettazione nel campo della clowntherapy. Quest'anno proponiamo un progetto di respiro nazionale, in collaborazione con l'associazione "clown one", che promuove "un orientamento alla comunicazione empatica, all'accoglienza ed ascolto dell'altro, all'apertura di nuovi rapporti di fiducia reciproca (nel prendersi cura e nelle relazioni di gruppo)".
La nostra scuola ha una lunga tradizione di progettazione nel campo della clowntherapy. Quest'anno proponiamo un progetto di respiro nazionale, in collaborazione con l'associazione "clown one", che promuove "un orientamento alla comunicazione empatica, all'accoglienza ed ascolto dell'altro, all'apertura di nuovi rapporti di fiducia reciproca (nel prendersi cura e nelle relazioni di gruppo)".
Progetto LIS
Progetto LIS
Questo progetto nasce da un’esperienza pratica nell’ambito della disabilità oltre che da una riflessione teorica sull’utilità dello strumento della Lingua italiana dei Segni che contribuisce allo sviluppo di una personalità ricca, favorisce l’apertura mentale e la plasticità percettiva, stimolando la capacità di adattamento a contesti diversi.
Questo progetto nasce da un’esperienza pratica nell’ambito della disabilità oltre che da una riflessione teorica sull’utilità dello strumento della Lingua italiana dei Segni che contribuisce allo sviluppo di una personalità ricca, favorisce l’apertura mentale e la plasticità percettiva, stimolando la capacità di adattamento a contesti diversi.
Progetto Visita ai palazzi delle istituzioni
Progetto Visita ai palazzi delle istituzioni
Per molti anni il liceo ha organizzato un viaggio a Roma nell'ambito del progetto "visita ai palazzi delle istituzioni". Gli alunni hanno avuto la possibilità' di assistere ad una seduta della camera dei deputati e del senato Questa esperienza viene ripetuta ogni anno ed è molto coinvolgente per i ragazzi.
Per molti anni il liceo ha organizzato un viaggio a Roma nell'ambito del progetto "visita ai palazzi delle istituzioni". Gli alunni hanno avuto la possibilità' di assistere ad una seduta della camera dei deputati e del senato Questa esperienza viene ripetuta ogni anno ed è molto coinvolgente per i ragazzi.
Progetto mercatini di Natale
Progetto mercatini di Natale
“Nudi e Crudi- Dalla Decostruzione alla Ricostruzione"
“Nudi e Crudi- Dalla Decostruzione alla Ricostruzione"
Il progetto di Dipartimento di Salute Mentale “Nudi e Crudi- Dalla Decostruzione alla Ricostruzione", è stato previsto come un progetto in rete che ha coinvolto tre scuole, l’ “I.I.S.M.Amari” di Giarre; l' I.I.S.S Mazzei-Sabin-Maiorana di Giarre; e l' I.I.S. “E. Fermi – F. Eredia” di Catania ,il Dipartimento di Salute Mentale dell’ASP di Giarre e di Catania, le famiglie e le Associazioni.
Il progetto di Dipartimento di Salute Mentale “Nudi e Crudi- Dalla Decostruzione alla Ricostruzione", è stato previsto come un progetto in rete che ha coinvolto tre scuole, l’ “I.I.S.M.Amari” di Giarre; l' I.I.S.S Mazzei-Sabin-Maiorana di Giarre; e l' I.I.S. “E. Fermi – F. Eredia” di Catania ,il Dipartimento di Salute Mentale dell’ASP di Giarre e di Catania, le famiglie e le Associazioni.
Gli alunni hanno vissuto un' esperienza unica ed irripetibile in cui sperimentare “l'altro diverso da sè”in un clima realmente includente e in cui lo stigma della disabilità psichica viene “decostruito” attraverso la possibilità di infinite sfumature e vissuto come risorsa umana di scambio e di arricchimento.
Gli alunni hanno vissuto un' esperienza unica ed irripetibile in cui sperimentare “l'altro diverso da sè”in un clima realmente includente e in cui lo stigma della disabilità psichica viene “decostruito” attraverso la possibilità di infinite sfumature e vissuto come risorsa umana di scambio e di arricchimento.
LE MANIFESTAZIONI
LE MANIFESTAZIONI
Olimpiadi storiche
Olimpiadi storiche
Rievocazione degli antichi giochi che si tenevano ad Olimpia
Rievocazione degli antichi giochi che si tenevano ad Olimpia
Franco Perlasca.mp4
I nostri alunni intervistano Franco Perlasca.
I nostri alunni intervistano Franco Perlasca.
La Giornata della memoria
La Giornata della memoria
Ogni anno il Liceo Classico e il Liceo delle Scienze Umane celebrano la giornata della memoria incontrando personalità di levatura nazionale. Molto coinvolgenti i vari incontri con Franco Perlasca, figlio di Giorgio Perlasca, il funzionario che, durante la Seconda Guerra Mondiale, salvò più di cinquemila Ebrei.
Ogni anno il Liceo Classico e il Liceo delle Scienze Umane celebrano la giornata della memoria incontrando personalità di levatura nazionale. Molto coinvolgenti i vari incontri con Franco Perlasca, figlio di Giorgio Perlasca, il funzionario che, durante la Seconda Guerra Mondiale, salvò più di cinquemila Ebrei.
Giornata internazionale per l'eliminazione della violenza contro le donne
Giornata internazionale per l'eliminazione della violenza contro le donne
Anche il nostro istituto si tinge di rosso per rappresentare le vittime di violenza e femminicidio.
Anche il nostro istituto si tinge di rosso per rappresentare le vittime di violenza e femminicidio.
Le Scienze Umane per l'ambiente!
Le Scienze Umane per l'ambiente!
La nostra scuola ha sempre aderito alle manifestazioni promosse con l’obiettivo di bonificare e ripulire dai rifiuti numerose aree degradate dell’area protetta e di lanciare a chi deturpa un forte messaggio di attenzione per la tutela e il decoro del territorio
La nostra scuola ha sempre aderito alle manifestazioni promosse con l’obiettivo di bonificare e ripulire dai rifiuti numerose aree degradate dell’area protetta e di lanciare a chi deturpa un forte messaggio di attenzione per la tutela e il decoro del territorio
La festa dell'albero e adozione aiuola
La festa dell'albero e adozione aiuola
Partecipazione alla manifestazione organizzata dal comune di Riposto. I nostri alunni hanno piantato nuovi alberi e adottato due aiuole ubicate nella villa antistante che sono curate a turno dagli studenti.
Partecipazione alla manifestazione organizzata dal comune di Riposto. I nostri alunni hanno piantato nuovi alberi e adottato due aiuole ubicate nella villa antistante che sono curate a turno dagli studenti.
La tombola dei nonni
La tombola dei nonni
Ogni anno , poco prima di Natale, il nostro istituto organizza una tombola a premi aperta a tutti i nonni degli studenti e a tutti gli anziani che si sentono soli e vogliono stare in compagnia.
Ogni anno , poco prima di Natale, il nostro istituto organizza una tombola a premi aperta a tutti i nonni degli studenti e a tutti gli anziani che si sentono soli e vogliono stare in compagnia.
Manifestazione di Carnevale
Manifestazione di Carnevale
Ogni anno il nostro liceo partecipa alla manifestazione a tema organizzata dal comune di Riposto... estro e divertimento per tutti ... docenti e studenti...
Ogni anno il nostro liceo partecipa alla manifestazione a tema organizzata dal comune di Riposto... estro e divertimento per tutti ... docenti e studenti...
Quei 100 passi quarant'anni dopo: a Cinisi il corteo per Peppino Impastato
Quei 100 passi quarant'anni dopo: a Cinisi il corteo per Peppino Impastato
Il nostro istituto è sempre partecipe ed in prima linea per quanto concerne l'educazione alla legalità e i nostri ragazzi sono spesso chiamati a partecipare a manifestazioni come quella in onore di Peppino Impastato.
Il nostro istituto è sempre partecipe ed in prima linea per quanto concerne l'educazione alla legalità e i nostri ragazzi sono spesso chiamati a partecipare a manifestazioni come quella in onore di Peppino Impastato.
Apprendisti ciceroni: le giornate del FAI
Apprendisti ciceroni: le giornate del FAI
Grazie alla collaborazione con il FAI, i ragazzi hanno l’occasione di accompagnare il pubblico alla scoperta del patrimonio di arte e natura del proprio territorio e di sentirsi direttamente coinvolti nella vita sociale, culturale ed economica della comunità, diventando esempio per altri giovani in uno scambio educativo tra pari.
Grazie alla collaborazione con il FAI, i ragazzi hanno l’occasione di accompagnare il pubblico alla scoperta del patrimonio di arte e natura del proprio territorio e di sentirsi direttamente coinvolti nella vita sociale, culturale ed economica della comunità, diventando esempio per altri giovani in uno scambio educativo tra pari.
Open day
Open day
IL TEATRO
IL TEATRO
Renzino e Lucetta
STAGES, VISITE E VIAGGI D'ISTRUZIONE
STAGES, VISITE E VIAGGI D'ISTRUZIONE
DOPO IL FORZATO STOP A CAUSA DELLA PANDEMIA
DOPO IL FORZATO STOP A CAUSA DELLA PANDEMIA
RAGAZZI SI PARTE!
RAGAZZI SI PARTE!
Tante opportunità di stages, scambi culturali, viaggi d'istruzione, Pon linguistici. Il nostro istituto ha sempre avuto una vocazione alla mobilità, per dare ai suoi studenti opportunità di crescere attraverso la conoscenza di luoghi, culture ed esperienze unici e indimenticabili!
Tante opportunità di stages, scambi culturali, viaggi d'istruzione, Pon linguistici. Il nostro istituto ha sempre avuto una vocazione alla mobilità, per dare ai suoi studenti opportunità di crescere attraverso la conoscenza di luoghi, culture ed esperienze unici e indimenticabili!
Le lingue all'Amari
Le lingue all'Amari
Potenziamento di spagnolo, certificazioni linguistiche, stages, Pon Linguistici, Erasmus
Potenziamento di spagnolo, certificazioni linguistiche, stages, Pon Linguistici, Erasmus
Spagnolo - Inglese
Spagnolo - Inglese
In convenzione con l'Università di Catania, docenti madrelingua e corsi di preparazione per il conseguimento di certificazioni.
In convenzione con l'Università di Catania, docenti madrelingua e corsi di preparazione per il conseguimento di certificazioni.
E poi....
E poi....
L’ AMARI A TEATRO
L’ AMARI A TEATRO
Il progetto prevede la partecipazione alle rappresentazioni classiche presso il teatro greco di Siracusa e a spettacoli teatrali presso il teatro Garibaldi di Giarre con l' obiettivo di promuovere la conoscenza letteraria di epoca classica e moderna e il potenziamento della capacità di porre a confronto testi con linguaggi espressivi diversi.
Il progetto prevede la partecipazione alle rappresentazioni classiche presso il teatro greco di Siracusa e a spettacoli teatrali presso il teatro Garibaldi di Giarre con l' obiettivo di promuovere la conoscenza letteraria di epoca classica e moderna e il potenziamento della capacità di porre a confronto testi con linguaggi espressivi diversi.
RAPPRESENTAZIONI CLASSICHE A SIRACUSA
RAPPRESENTAZIONI CLASSICHE A SIRACUSA
Ogni anno gli alunni dell'Istituto hanno la possibilità di assistere alle rappresentazioni classiche di Siracusa e si è sempre registrata un' ampia partecipazione.
Ogni anno gli alunni dell'Istituto hanno la possibilità di assistere alle rappresentazioni classiche di Siracusa e si è sempre registrata un' ampia partecipazione.
PROGETTO LETTURA
PROGETTO LETTURA
L’attività è rivolta alle classi del triennio del liceo Classico e del Liceo Scienze Umane e prevede la lettura integrale di romanzi del secondo '900 e dell'età contemporanea con momento di confronto con un esperto esterno e una prova scritta di verifica per classi parallele.
L’attività è rivolta alle classi del triennio del liceo Classico e del Liceo Scienze Umane e prevede la lettura integrale di romanzi del secondo '900 e dell'età contemporanea con momento di confronto con un esperto esterno e una prova scritta di verifica per classi parallele.
Attività laboratoriali per l'integrazione
Attività laboratoriali per l'integrazione
LICEO DEL MADE IN ITALY
LICEO DEL MADE IN ITALY
ll liceo del Made in Italy offre un percorso formativo nuovo e completo, integrando scienze economiche e giuridiche con le scienze matematiche, fisiche e naturali.
Con il nuovo liceo gli studenti potranno, in particolare, acquisire gli strumenti necessari per la ricerca e l'analisi degli scenari storico-geografici e artistico-culturali, nonché della dimensione storica e dello sviluppo industriale ed economico dei settori produttivi del made in Italy.
Il percorso formativo consentirà inoltre agli studenti di sviluppare, tra l’altro, metodi e categorie interpretative che caratterizzano le scienze economiche e giuridiche, nonché competenze imprenditoriali idonee alla promozione e alla valorizzazione delle eccellenze italiane.
Combinando teoria e pratica, il nuovo liceo offrirà un approccio educativo multidisciplinare con sbocchi professionali in tutti i settori di eccellenza del Made in Italy.
•Un ruolo chiave nel supporto e nel potenziamento dell’offerta formativa del nuovo Liceo sarà svolto dalla Fondazione “Imprese e competenze”, anch’essa istituita dalla L. 206/23. La Fondazione si occuperà in particolare delle attività laboratoriali e delle interazioni con il mondo delle imprese, adattandosi alle specificità dei diversi settori produttivi e territoriali.
L'offerta formativa
L'offerta formativa
In base a quanto indicato all'interno della bozza di legge, il programma orario del Liceo Made in Italy vedrà la presenza delle materie giuridiche, economiche e Stem (scienze, tecnologie, matematica e ingegneria). A meno di modifiche dell'ultima ora, il quadro orario dovrebbe essere quello indicato di seguito:
- 165 ore suddivise tra due o più lingue e culture straniere
- 132 ore assegnate alla lingua e alla letteratura italiane
- 99 ore di matematica e informatica
- 99 ore di economia politica
- 99 ore assegnate alle materie giuridiche
- 99 ore suddivise tra storia e geografia
- 66 ore di scienze sportive e motorie
- 66 ore di scienze naturali
- 33 ore assegnate alla religione cattolica e/o ad attività alternative
- 33 ore di storia dell'arte
Il liceo del made in Italy prevede, a partire dal secondo anno del primo biennio di studio, l’attivazione di due laboratori interdisciplinari:
1. «Cultura e comunicazione del made in Italy», di ambito umanistico-linguistico (Lingua e letteratura italiana, Storia e geografia, Storia, Filosofia, Storia dell’arte e del design);
•Il compito principale di questo è seguire lo studente in un percorso che lo conduca a saper individuare, analizzare e riconoscere gli elementi caratterizzanti la cultura del made in Italy; le specificità territoriali che lo connotano; la presenza e la diffusione nelle dimensioni temporale e spaziale del
patrimonio materiale e immateriale dell’Italia.
Il laboratorio potrà avvalersi di casi di studio, buone pratiche, storie di successo, eventualmente con l’apporto di esperti provenienti da università, ITS Academy e imprese.
2. «Dai distretti ai mercati globali: strumenti e strategie per il made in Italy», di ambito scientifico-giuridico-economico (Matematica, Fisica, Scienze giuridiche per il made in Italy, Scienze economiche per il made in Italy).
•Le quattro tematiche di questo laboratorio sono:
a)La comunicazione per il made in Italy (2° anno – 15 ore)
b)Il patrimonio culturale e paesaggistico nazionale (3° anno – 20 ore)
c)Arte, estetica e design del made in Italy (4° anno – 25 ore)
d) Uno sguardo al futuro (5° anno – 30 ore)
I laboratori di entrambi gli ambiti interdisciplinari sono attivati a partire dal secondo anno, sono parte integrante e obbligatoria del curriculo e raggiungono un monte ore totale di 180 (90 + 90)
Sbocchi lavorativi:
Sbocchi lavorativi:
•Gli studenti che completano il percorso di studio Made in Italy raggiungeranno risultati di apprendimento comuni a tutti i licei, ma acquisiranno anche una serie di competenze e conoscenze specifiche. Tra queste ci sarà la capacità di sviluppare competenze imprenditoriali in grado di promuovere e valorizzare i specifici settori produttivi del Made in Italy.
•L’obiettivo è fornire agli studenti gli strumenti necessari per analizzare gli scenari storico-geografici e artistici e comprendere le interdipendenze tra fenomeni internazionali, nazionali e locali, con particolare riferimento all’origine e allo sviluppo dei settori produttivi del Made in Italy. Gli studenti acquisiranno anche competenze comunicative in due lingue straniere moderne, equivalenti al livello B2 del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la prima lingua e al livello B1 per la seconda.
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