Dia 23 de novembro de 2021
19:30 às 20:30.
Cerimônia de abertura.
Mesa redonda - Educação e fake news: contra o negacionismo e opressão de professores.
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Dia 24 de novembro de 2021
19:00 às 21:00.
GT 1. Tecnologias digitais na educação e na formação de recursos humanos.
Coordenadores: Profª. Drª. Danielli Araújo Lima (IFTM Campus Patrocínio), Eduardo Cassiano da Silva (IFTM Campus Patrocínio), Jaqueline Neves Dorneles (IFTM Campus Uberlândia) e Maria Eugênia Ávila Ferreira (UFU Campus Santa Mônica).
ENSINAR E APRENDER GEOGRAFIA A PARTIR DAS TICs: UM ESTUDO ALÉM DAS VISÕES INSTRUMENTAIS SOBRE A TECNOLOGIA. Francisco Fernandes Ladeira.
NAVEGANDO EM MEIO A PANDEMIA – ESTRATÉGIAS DE DIÁLOGO DO MUSEU ANTROPOLÓGICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS EM PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL. Emanuelle Bianca Dallara.
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NAS SALAS DE AULA DA ESCOLA REGULAR DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. Ana Abadia dos Santos Mendonça.
OS USOS DOS APLICATIVOS GOOGLE NA SALA DE AULA VIRTUAL. Donizete Lima Franco.
GT 2. Utilização e Produção de Material Digital na Educação
Coordenadores: Ms. Gustavo Prado Oliveira (IFTM Uberlândia Centro) e Me. Walteno Martins Parreira Júnior (IFTM Uberlândia Centro).
A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMATICA. Luiz Marles Rodrigues de Araujo
IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ANO DE 2020 DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL. Vhalléria Ribeiro Pereira
GT 3. A formação de profissionais e as metodologias de pesquisa-ação e Pesquisa Narrativa
Coordenadores: Profa. Ma. Debliane P. M. Colmanetti (PPGEL-UFU), Prof. Dr. Gilmar M. F. Fernandes (ILEEL-UFU) e Profª. Drª. Gyzely Suely Lima (IFTM-Campus Uberlândia Centro)
CONVERSANDO COM A PESQUISA NARRATIVA E A AUTORIA NEGRA. Irene Izilda da Silva
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR. Thays Saldanha da Silva / Maria de Lourdes Ribeiro Gaspar.
OS REAIS DESAFIOS DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NO AMBIENTE ESCOLAR NOS DIAS ATUAIS. Loredane Stringhetta Frauches Leocádio; Maria de Lourdes Ribeiro Gaspar.
UM ESTUDO NARRATIVO SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES COM SÍNDROME DE DOWN NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE PROJETOS. Ichitaro Watanabe; Gyzely Suely Lima.
GT 5. Discurso, educação e neoliberalismo
Coordenadores: Dra. Cristiane Carvalho de Paula Brito (UFU/LEP), Dr. Thyago Madeira França (UEG/LEP), Ma. Marcela Henrique de Freitas (IFPB/UEPB/LEP) e Me. Rogério de Castro ngelo (IFTM/LEP)
GESTÃO DA ESCOLA: DESAFIOS DO EXERCÍCIO PARTICIPATIVO E DEMOCRÁTICO NO AMBIENTE ESCOLAR. Rosilda Márcia Botelho, Maria de Lourdes Ribeiro Gaspar.
PRÁTICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA NO COTIDIANO ESCOLAR: LIMITES E POSSIBILIDADES. Kelly Alves Camilo; Thais Nunes Xavier dos Santos.
GT 6. Cultura Maker
Coordenadores: Keila de Fátima Chagas Nogueira - IFTM e Kenedy Lopes Nogueira - IFTM
CULTURA MAKER E TECNOLOGIAS DIGITAIS: ESTUDO DE CASO DE UMA OFICINA DE ROBÓTICA COM O 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Jéssica Rubia Stein; Naiara dos Santos Nobre; Jaqueline Maissiat.
EDUCAÇÃO MAKER NO CONTEXTO ESCOLAR. Douglas Carvalho de Menezes e Arlindo José de Souza Junior.
TECNOLOGIAS E CULTURA MAKER NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE FRAÇÕES EM MATEMÁTICA. Cristina Araujo Valle Sato, Keila de Fátima Chagas Nogueira.
GT 7. Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica
Coordenadores: Prof. Dr. Welisson Marques (IFTM- Campus Uberaba), Prof. Dr. Adriano Eurípedes Medeiros (IFTM Campus Uberaba), Prof. Dr. Luiz Maurício Betim da Rocha Menezes (IFTM Campus Uberaba) e Profª. Drª.Paula Teixeira Nakamoto (IFTM - Campus UPT).
METODOLOGIAS ATIVAS PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLOGICA EM MOMENTOS DE PANDEMIA PARA OS PROFESSORES. Ricardo Brasileiro de Matos.
GT 14. Educação Antirracista
Coordenadores: Cintia Camargo Vianna, Pós-doutora em Estudos da Literatura pela (UFF/2017), Docente UFU; Dickson Duarte Pires, Doutor em Educação/UFU, Docente IFTM Campus Uberlândia Centro e Mestrado Profissional em Arte da UFU; Maria Carolina Almeida de Azevedo, Especialista em Educação e Relações Raciais (UFF), mestranda em Educação (UFRRJ) e docente SME/RJ.
AÇÕES CONCRETAS PARA PRÁTICA DE UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA E EFETIVAÇÃO DA LEI 10.639/03. Claudia Garcia Costa; Solange Elizabeth Pereira da Silva.
GT 10. Práticas Pedagógicas com a utilização de tecnologias digitais
Coordenadores: Drª. Jaqueline Maissiat (IFTM - Campus Uberlândia Centro), Prof. Me. Jalber Boa Camilo (Secretaria de Educação do Estado do ES) e Profª Drª Ketia Kellen Araújo da Silva (UFRGS)
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA MATERNA. Ana Clara Martins Resende dos Reis; Jaqueline Maissiat.
2. CRIANÇA, ALFABETIZAÇÃO E FAKE NEWS: APRENDIZAGENS PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA DIGITAL. Kelly Aparecida de Sousa Queiroz; Jaqueline Maissiat.
ENSINO HÍBRIDO: INVESTIGAÇÃO DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA EM TEMPOS DE PANDEMIA. Franciely Pereira Moreira e Jaqueline Maissiat.
MOSTRA VIRTUAL DE ARTES: UMA EXPERIÊNCIA EDUCATIVA. Valeria Tosta dos Reis; Jaqueline Maissiat.
O RETORNO PRESENCIAL ESCOLAR EM MEIO À PANDEMIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS ADOTADAS PELO ESTADO DE MINAS GERAIS E O MUNICÍPIO DE CANÁPOLIS. Francisco Leandro Martins da Costa; Jaqueline Maissiat.
GT 13. Ensino não presencial apoiado por tecnologias digitais: perspectivas e desafios no contexto da Pandemia e pós Pandemia da Covid-19
Coordenadores: Profª. Drª. Raquel Aparecida Souza - Universidade Federal de Uberlândia - Pedagogia UFU/Pontal, Profª. Drª. Dênia Falcão de Bittencourt - Edumídia/UFSC e PEIn/IPE - Inova Práticas Educacionais
O ACESSO À TECNOLOGIA DIGITAL: O PAPEL DO MUNICÍPIO DE UBERL NDIA NA GARANTIA DO DIREITO À EDUCAÇÃO EM TEMPOS DE PANDEMIA. Gabriela Schwartz Vitório, Elisa Antônia Ribeiro.
A IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO EMERGENCIAL: UMA REFLEXÃO SOBRE AS IMPLICAÇÕES NO TRABALHO DE PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE ENSINO BÁSICO DE MINAS GERAIS. Juliana de Araújo e Silva; Elisa Antônia Ribeiro.
ANÁLISE DO DIREITO À EDUCAÇÃO INFANTIL DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA REDE MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA-MG. Talita Caroline da Silva Marques; Elisa Antônia Ribeiro
O ESTÁGIO SUPERVISIONADO FRENTE À PANDEMIA DA COVID-19: ADAPTANDO-SE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO NÃO PRESENCIAL. Isamara de Lima Araújo
DESIGUALDADE NO ACESSO ÀS TECNOLOGIAS EM TEMPOS DE PANDEMIA E NOUTROS TEMPOS. Jaime Balbino Gonçalves da Silva.
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Dia 25 de novembro de 2021
19:00 às 21:00.
GT 8. Pensando a sociedade: os desafios do presente e os horizontes da crítica
Coordenadores: Prof. Dr. Marcio Bonesso (IFTM Campus Uberlândia Centro), Leidiane Lobo Albernaz - Profª. Me. (Secretaria Estadual de Educação) e Juliana Soares de Oliveira - Profª. Esp. (Secretaria Estadual de Educação).
A INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA CRIANÇA DO SÉCULO XXI- QUE ADULTO ESPERAR. Mayara dos Santos, Débora Cristina Gonçalves e Thalita Marques da Silva.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: BREVE RESUMO HISTÓRICO ANTES E DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19 . Antônio Carlos da Silva.
O PASSADO E O PRESENTE DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: CIVILIDADE, TRABALHO E TECNOLOGIA. Karlla Aiúme de Oliveira Silva; Sirley Cristina Oliveira.
GT 9. Avaliação Formativa
Coordenadores: Profª. Ma. Adria Kezia Campos Lima (Seciteci - MT/ETE Barra do Garças), Profª. Ma Liana Castro Mendes (IFTM campus Uberlândia) e Profª. Drª Márcia Aparecida Silva (Universidade Estadual de Goiás-UnU Iporá).
A RESSIGNIFICAÇÃO DO ENTENDIMENTO SOBRE AVALIAÇÃO COMO PRESSUPOSTO A UMA MUDANÇA PARADIGMÁTICA NECESSÁRIA. Dirceu Fernando Ferreira; Lívia Letícia Zanier Gomes.
DIÁRIOS REFLEXIVOS EM SALA DE AULA: POSSIBILIDADES DE USO PARA AVALIAÇÃO FORMATIVA. Ana Angélica Lourenço de Souza, Márcia Aparecida Silva.
GT 10. Práticas Pedagógicas com a utilização de tecnologias digitais
Coordenadores: Profª. Drª. Jaqueline Maissiat (IFTM - Campus Uberlândia Centro), Profª. Drª. Leticia Rocha Machado (UFRGS), Prof. Me. Jalber Boa Camilo (Secretaria de Educação do Estado do ES).
1. BIOMÍDIAS: CONTEÚDO AUDIOVISUAL COMO FERRAMENTA DA SAÚDE VIA
INTERNET. Regiane Cristina Duarte, Ginuino Vitor Santos Barboza, Luan Vieira Santos, Catarina, Graziela Sousa Pereira, Maria Elisa Mascarenhas Borges.
2. O USO DAS FERRAMENTAS DIGITAIS PARA ALFABETIZAÇÃO INFANTIL. Rosângella Cristyann Vieira Dos Santos; André Souza Lemos.
UMA PROPOSTA DE ANÁLISE PARA O OBJETO DE APRENDIZAGEM: CHUVA DE PRONOMES. Gilmarques Lopes Gomes.
UMA REFLEXÃO TEÓRICA-METODOLÓGICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA FRENTE ÀS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Luanna Martins de Freitas; Wilton de Paula Filho.
GT 11. Tecnologias e Metodologias Ativas no Trabalho Docente e Discente
Coordenadores: Karla Amâncio Pinto Fields - Doutora em Química - IFB Campus Riacho Fundo, Kátia Dias Ferreira Ribeiro - Doutora em Educação em Ciências e Matemática - IFMA Campus Avançado Porto Franco, Lianza Rossella Caldeira de Lima Lemes – Mestra em Educação Profissional e Tecnológica – IFTM Campus Uberlândia - Analista de TI e Lívia Mara Menezes Lopes - Mestre em Educação - pedagoga IFTM campus UPT
PRÁTICAS DE ENSINO COM METODOLOGIAS ATIVAS DURANTE A PANDEMIA. Ricardo Brasileiro de Matos.
O ENSINO HÍBRIDO NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA PANDEMIA COVID-19. Gabriela Germni Ribas, Carla Regina Amorin Dos Anjos Queiroz.
PROJETOS INTEGRADORES: PROMOVENDO A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA APOIADO EM ALGUMAS OBRAS DO PAS/UNB. Karla Amâncio Pinto Field´s; José Messias Eiterer Souza; Ana Clara Rosário Silva; Hadassa Barroso de Oliveira; Pedro Lucas Pereira Neris; Rebecka Victoria Dantas Medeiros.
ANÁLISE DE JOGOS E ENSINO DE INGLÊS. Marília Gabriella Silva; Márcia Aparecida Silva.
JOGOS DIGITAIS E APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA. Geovanna de Caldas Brito e Márcia Aparecida Silva.
GT 13. Ensino não presencial apoiado por tecnologias digitais: perspectivas e desafios no contexto da Pandemia e pós Pandemia da Covid-19
Coordenadores: Profª. Ma. Mônica de Faria e Silva/DIFDO/DIREN/Prograd/UFU e Profª. Ma. Ana Maria Menezes - Head Pedagógica/ Kanttum/ Uberlândia
ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E FORMAÇÃO DE LEITORES: A EXPERIÊNCIA DO CLUBE DE LEITURA LIVRE-SE. Valéria Rios Oliveira Alves; Ione Araújo dos Santos
UMA ANÁLISE DO PLANO DE ESTUDO TUTORADO PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NA PERSPECTIVA DOS MULTILETRAMENTOS. Kátia Aparecida de Lima Alves; Gyzely Suely Lima
UMA ANÁLISE SOBRE O LUGAR DA LITERATURA NOS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS - PETS - DURANTE O ENSINO REMOTO. Andresa Nunes dos Passos; Gyzely Suely Lima
GT 15. Ensino-Aprendizagem de Ciências e Matemática
Coordenadores: Prof. Sandro Marcello de Souza (IFTM - Campus Uberlândia), Prof. Alex Medeiros de Carvalho (IFTM - Campus Uberlândia).
AS CONTRIBUIÇÕES DO TRABALHO COLABORATIVO COM MÍDIAS E TECNOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. João Erivaldo Belo
TRABALHO INTEGRADOR: FORMAS DE UTILIZAR A AREIA MOVEDIÇA - RELATO DE EXPERIÊNCIA. Priscila Ferreira Silva Melo
GT 16. Práticas educativas inclusivas e acessíveis na educação básica e superior
Coordenadores: Judith Mara de Souza Almeida (IFC); Luana Tillmann; Dilma Mello (UFU); Rutileia Maria de Lima Portes Vidal (IFTM)
TRANSTORNOS GLOBAIS DE APRENDIZAGEM: O PAPEL DO SUPERVISOR NO DESENVOLVIMENTO DO ESTUDANTE COM AUTISMO. Elenice Maria Máximo Silva; Ana Abadia dos Santos Mendonça
