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Documentos internos
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Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática, Juiz de Fora
O projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Matemática do campus Juiz de Fora é o documento institucional que relaciona todas as atividades do curso.
O Regimento Geral disciplina a organização, as competências, as atribuições e o funcionamento das instâncias deliberativas, consultivas, administrativas e acadêmicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais (IF Sudeste MG), com o objetivo de complementar e normatizar as disposições estatutárias.
Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI)
O PDI representa uma importante ferramenta de planejamento e gestão, que possibilita alinhar as ações estratégicas às metas e aos objetivos pretendidos, propiciando o desenvolvimento e integração da organização. Ele permite que as decisões sejam tomadas com base nas oportunidades, potencialidades e nas limitações institucionais, viabilizando o alcance de melhores resultados.
Regulamento Acadêmico de Graduação
O Regimento Acadêmico da Graduação (RAG) normatiza os assuntos acadêmicos do IF Sudeste MG. É no RAG que o aluno irá encontrar informações oficiais tais como aproveitamento de estudos (dispensa), quebra de pré-requisitos, segunda chamada etc.
O objetivo central do documento é orientar a construção, reformulação e gestão pedagógica dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC) de licenciatura, dialogando com os campi.
Documentos Externos
Documentos Externos
Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008
Lei de criação dos Institutos Federais, que estabelece as áreas de Ciências e Matemática como prioritárias para a oferta de licenciaturas.
A Resolução CNE/CP Nº 02 de 20 de dezembro de 2019 define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior (cursos de licenciatura, cursos de formação pedagógica para graduados e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada.
Dispõe sobre a participação das Instituições de Ensino Superior nos programas de fomento da Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica. (CAPES). A Portaria Nº 158/2017 foi a base para a elaboração da Política de formação de professores da educação básica nos cursos de licenciatura.
Parecer CNE/CES no 1.302, de 6 de novembro de 2001
Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Matemática, Bacharelado e Licenciatura.
Resolução CNE/CES no 3, de 18 de fevereiro de 2003
Institui Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Matemática.
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