Formação em Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) em uma Perspectiva Prática aos Docentes das Redes Municipais de Educação da Região de Atuação do IFFAR - Frederico Westphalen

Coordenador:

BRUNO BATISTA BONIATI

Resumo:

Formação docente mediada por um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem (AVEA) para utilização e tecnologias da informação e comunicação (TICs) aplicados à educação. Este curso surge a partir da manifestação de interesse de alguns municípios da região de atuação do IFFar - Campus Frederico Westphalen, no sentido de ofertar aos docentes da rede pública municipal uma formação abrangendo a utilização de ferramentas livres que para compartilhamento de recursos e comunicação com um enfoque prático.

Palavras-Chave:

TICS, GSuite, Classroom

Programação:

Módulo 1 (20 horas)

• Semana 1 - Introdução à Plataforma Google Workspace for Education (5 hs)

• Semana 2 - Recursos e Materiais Digitais (5 hs)

• Semana 3 - Atividades em Ambientes On-line (5 hs)

• Semana 4 - Atividade Prática com o Google Classroom (5 hs)

Módulo 2 (20 horas)

• Semana 5 - Planejamento e Organização de Atividades para Ambientes On-line (5 hs)

• Semana 6 - Comunicação em Ambientes On-Line (5 hs)

• Semana 7 - Compartilhamento e Trabalho Colaborativo (5 hs)

• Semana 8 - Enquetes, Pesquisas e Questionários (5 hs)

Objetivos Gerais:

Contextualizar e instrumentalizar os participantes (professores das redes municipais) sobre a importância da conta institucional ( @educacao.municipio.rs.gov.br ), explicar as possibilidades de todos estarem em um mesmo ambiente organizacional ( compartilhamento e trabalho colaborativo). Abordar ferramentas como Google Drive (armazenamento em nuvem), Aplicativos de Escritório (Documentos, Planilhas e Apresentações), orientar para o uso correto do Google Sala de Aula (Classroom). Fazer uso de ferramentas de produtividade como Google Formulários e Google Meet.

Resultados Esperados:

Espera-se com essa formação que, do pondo de vista pedagógico, os participantes possam conhecer e empregar as ferramentas e tecnologias que foram propostas para estudo. Além disso, do ponto de vista da cidadania digital, espera-se que os participantes reconheçam o papel que as tecnologias digitais podem desempenhar em suas rotinas enquanto profesores. No que se refere ao desenvolvimento profissional, espera-se que os participantes reconheçam e usufruam o potencial da cultura digital, aprimorando suas práticas.