Este proyecto nace con el objetivo de potenciar la investigación, el desarrollo tecnológico y la innovación en el sector de la refrigeración industrial, aunando la colaboración entre centros educativos de formación profesional y las empresas más importante del sector.

Mediante este proyecto, hemos creado la primera herramienta en realidad virtual para la formación y entrenamiento de alumnos y técnicos en la refrigeración industrial con amoniaco.

Este proyecto se ha financiado gracias al Ministerio de Educación y Formación Profesional" mediante las ayudas destinadas a la realización de proyectos de innovación aplicada y transferencia del conocimiento en la formación profesional del sistema educativo en la convocatoria de 2019.

Uno de los grandes hándicaps en la labor de los docentes en las especialidades de la refrigeración, ha sido habitualmente la imposibilidad de realizar actividades prácticas formativas en instalaciones de refrigeración industrial con amoniaco.

Debido a la peligrosidad (toxicidad) de este refrigerante natural y al elevado coste de las instalaciones, muchas veces no resulta viable su uso práctico en el aula.

Para solventar estos déficits formativos, creemos que apostar por la realidad virtual puede ser una excelente solución, pudiéndose recrear las instalaciones y entrenar a los alumnos en un entorno virtual donde pueden mejorar sus habilidades y capacidades sin los peligros de una instalación real.

Por otro lado, los alumnos y profesionales, mediante metodologías innovadoras de gamificación, pueden aprender a resolver tareas complicadas antes de tener que realizarlas en su futuro lugar de trabajo evitando así riesgos innecesarios

Vemos que esta incipiente tecnología aplicada en la industria 4.0 tiene un enorme potencial tanto en la educación como en la empresa, ya que está demostrado que los alumnos/operarios procesan mejor los contenidos cuando existe un componente motivacional y las aplicaciones de VR (Virtual Reality) poseen todo el atractivo y herramientas para conseguirlo.

Somos un grupo multidisciplinar formado por profesionales tanto del sector educativo como del sector de la refrigeración industrial.

En el proyecto participamos tres centros educativos y dos empresas privadas:

Johnson Controls es una de las mayores empresas a nivel mundial en el sector del diseño, instalación y montaje de instalaciones de refrigeración industrial y comercial. Su experiencia y su How-Know hacen que sea la piedra angular de este proyecto.

Danfoss es una empresa líder en el sector de la refrigeración con más de 80 años de experiencia a escala internacional; desarrolla y suministra productos pensados para crear instalaciones de refrigeración avanzadas y respetuosas con el medio ambiente.

I.E.S Virgen del Pilar (Zaragoza) Es el centro coordinador del proyecto de innovación. Con sus más de 60 años de antigüedad, y su innovación constante, atesora la experiencia educativa de haber formado a innumerables técnicos y profesionales del sector de la refrigeración en Aragón.

Institút Gindàvols (Lleida): Centro de referencia en el sector de la refrigeración en Lleida; aporta la dilatada experiencia durante años en formar a los frigoristas de una de las zonas de mayor industria frigorífica de España.

C.I.P.F.P: Canastell (Alicante): Centro con gran experiencia en la realización de proyectos de innovación en diversas familias profesionales, así como en su participación como expertos en refrigeración en competiciones de F.P. SpainSkills y WorldSkills.

Esta sinergia de capacidades ha creado un grupo de trabajo comprometido e ilusionado en potenciar nuevas herramientas educativas, que den nuevas soluciones a las necesidades del sector industrial actual.

la primera meta que ideamos al comenzar el proyecto, fue la de implementar el primer sistema existente de realidad virtual (VR) para la formación y entrenamiento de alumnos y profesionales en el campo de la refrigeración industrial con amoniaco.

Esta aplicación, nos servirá como herramienta en el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos en los ciclos formativos, a la vez que servirá para la formación inicial y actualización de conocimientos de trabajadores en la empresa privada.

En la misma línea de actuación, esperamos introducir nuevas tendencias educativas como la gamificación para atraer y mejorar la experiencia de aprendizaje del alumnado.

Son ambiciosos los objetivos que nos hemos marcado. Entre los más importantes caben destacar:

• Fomentar la transferencia de conocimiento empresa-escuela.

• Introducir competencias tecnológicas y de digitalización en el alumnado.

• Promover la inclusión de la mujer en sectores industriales tradicionalmente ejercidos por hombres

• Potenciar nuevas metodologías educativas, con transformación de aulas a espacios más flexibles y abiertos.

• Promocionar el uso de refrigerantes ecológicos y reducir la huella ecológica generada en el proceso de aprendizaje.