"I aquí, qui mana" és un projecte educatiu que es centra en l'àmbit de les humanitats, concretament en l'estudi de la història Europea actual i la geografia humana. Aquest projecte involucra les assignatures de castellà, anglès i socials, i té com a objectiu principal explorar i comprendre la manera que estan organitzats els governs, sobre tot els locals.

Durant aquest projecte, els estudiants realitzaran un  viatge on aprendran com s'organitzen el diferents sistemes polítics al món i ens centrarem en el nostre ajuntament i els nostres líders locals. Així doncs, "Com ens governem?" serà la nostra pregunta guia,  i per respondre-la, s'utilitzarà material proporcionat a classe relacionat amb política local, estatal i mundial.

En resum, "I aquí, qui mana?" és una experiència educativa interdisciplinària que permet als estudiants submergir-se en la història mundial i els seus líders, explorant aspectes socials i polítics. El projecte fomenta la comprensió de les prioritats i valors de les persones a través de la història, la geografia humana i la qualitat del lideratge de cada època.

Aquestes són les competències que volem desenvolupar en el projecte:

Competència específica 5 (socials)

Analitzar de forma crítica els mecanismes que han regulat la vida de les

societats al llarg de la història fins a l’actualitat i la construcció dels sistemes

democràtics per participar de manera respectuosa i compromesa en activitats

comunitàries que promouen la convivència, la cohesió social i l’equitat.

Competència específica 3 (Llengua estrangera)

Produir textos orals i multimodals amb coherència, claredat i registre

adequats, atenent les convencions pròpies dels diferents gèneres discursius, i

participar en interaccions orals variades, amb autonomia, per expressar idees,

sentiments i conceptes, construir coneixement i establir vincles personals.

Competència específica 5 (llengua castellana i literatura)

Produir textos escrits i multimodals amb adequació, coherència, cohesió,

aplicant estratègies elementals de planificació, redacció, revisió, correcció i

edició, amb regulació dels iguals i autoregulació progressivament autònoma i

atenent les convencions pròpies del gènere discursiu triat, per construir

coneixement i donar resposta de manera informada, eficaç i creativa a

demandes comunicatives concretes.

L'encàrrec ve donat directament pel mateix alcalde de la nostra ciutat, Jordi Ballart. Desprès de treballar i descobrir com ens governem i quins sistemes polítics existeixen, és hora de començar a pensar que volem pel nostre present i futur, com a líders del S XXI, que serem en pocs anys. La feina encomanda pel nostre batlle és la de dissenyar un programa polític per unes eleccions municipals. És hora de preguntar-nos, què proposem per la nostra ciutat?

En "I aquí, qui mana?" treballem 3 punts claus del projecte ERASMUS+ que estem duent a terme a Torre del Palau.

1.- Inclusivitat de l'alumnat dins de l'aula Ordinària. Els alumnes amb dificultas estanintegrats dins de l'aula ordinaria mitjançant el treball cooperatiu dut a terme durant tot el projecte. Attenem a les necessitats educatives especials gràcies als companys d'equip i la tutorització regular del professorat de manera específica i integradora (cada professor turoritza 2 grups de 4 alumnes solament)

        2.- El treball amb les eines 2.0. Els alumnes es comuniquen  i creen productes finals amb tecnologia mòbil integrada en el projecte de centre.(mòbil, tauleta i portàtil)

3.- Els ODS. El producte final del projecte és crear un programa polític on diversos ODS es puguin veure reflectits, els que als alumnes els interessin i preocupin més.  Però  hem de recordar que tot l'ABP està centrat en un dels ODS tant importants en la nostra societat, el 16 (Pau, justícia i institucions sòlides):