El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP / PBL) se ha convertido en una de las metodologías activas más eficaz y cada vez más extendida en nuestro sistema educativo.

En la metodología ABP los alumnos llevan a cabo un proceso de investigación y creación que culmina con la respuesta a una pregunta, la resolución de un problema o la creación de un producto. Los proyectos han de planearse, diseñarse y llevarse a cabo con el fin de que el alumno pueda incorporar los contenidos y estándares de aprendizaje establecidos por la legislación educativa. La implementación del ABP permite que se puedan diseñar los temas e itinerarios de aprendizaje con mayor libertad, de forma que el producto final ya no es lo único importante sino que también son relevantes el proceso de aprendizaje, la profundización y el desarrollo de las competencias clave.

En el IES Tierno Galván de Moncada llevamos trabajando por proyectos desde el año 2011 con la creación del Programa Talento. En él se vienen desarrollando proyectos tan singulares como la edición del periódico El Tierno entre muchos otros. Sin embargo, no fue hasta el curso 2015-2016 cuando se desarrolló el primer proyecto que implicaba a un número mayor de alumnos y alumnas que consistía en crear un programa musical ambientado en los ochenta: Conecta't a la bola.

Tras esa experiencia, surgieron algunas similares como la participación en el proyecto de "Escuelas Creativas" de Ferran Adrià en los cursos 2016-2018 ó "Innovaroom". En este último proyecto, llevado a cabo en el curso 2018-2019 por parte de algunos alumnos y alumnas del programa talento, se rediseñaron diferentes espacios del instituto para hacerlos más atractivos y funcionales.

Finalmente, y tras un proceso de formación intenso a lo largo del curso 2018-2019, fue en el curso 2019-2020 cuando por fin comenzamos a trabajar por proyectos en los seis grupos de 1º de la ESO. Se llevaron a cabo tres proyectos (uno por cada trimestre), los cuales pueden consultarse con más detalle en este sitio web.