Quadern de tutoria Batxillerat

Funcions recollides al document de Normes i funcionament de centre:

a) Presidir i coordinar les reunions de l'equip docent de grup i de la Junta d'Avaluació corresponent, aixecar acta dels acords i penjar-la en pdf a la unitat d'equip docent.

b) Efectuar el seguiment individual de l'evolució del procés educatiu de l'alumnat i dels seus resultats acadèmics.

c) Vetllar i coordinar la implementació a l’aula dels plans individualitzats dels seus tutorands.

d) Llegir i assabentar-se de la informació de l’alumnat acumulada en els seus expedients individuals.

e) Informar les famílies de l'evolució del procés educatiu de l'alumnat i dels seus resultats acadèmics, així com d'aquells factors d'importància que hi incideixen. 

-Amb les famílies de 1r i 2n de Batxillerat: la primera entrevista no telefònica s'ha de fer entre els mesos de setembre i fins a meitat de gener.

• Registrar la data de l’entrevista al full compartit de seguiment intern de l’alumne i actualitzar les seves altres dades, si s’escau.

• Afegir l'enllaç al GoogleDoc amb el resum de l’entrevista (vg. Orientacions entrevistes tutorials) a la cel·la corresponent i enviar-la posteriorment per correu electrònic a la família.

• NOTA: no es podran convocar entrevistes amb famílies els dimarts de 16h a 19h, perquè són les hores dedicades a reunions del professorat.

f) Vetllar per la coherència de l’ensenyament, l’aprenentatge i de les activitats d’avaluació de tot el professorat del seu grup d’alumnat.

g) Efectuar l'orientació educativa, acadèmica i professional de l'alumnat, conjuntament amb l’equip docent.

h) Informar l'alumnat dels seus drets i deures i de les normes que regulen la convivència en l'institut.

i) Animar l’alumnat a participar en les activitats escolars i extraescolars que s’organitzin. 

j) Escoltar les propostes de l’alumnat referents a la seva educació i convivència a l’institut i reaccionar de manera adequada. 

k) Seguir el Procediment de control de les faltes d’assistència de l’alumnat i el Procediment de control de les conductes contràries.

l) Proposar a coordinació de nivell la convocatòria de reunió de l’equip docent quan ho consideri oportú.

n) Col·laborar en l’elaboració, desenvolupament i seguiment del PAT segons com s’indiqui des de coordinació de nivell.

o) Vetllar per tal que els seus tutorands realitzin el procés d’ensenyament- aprenentatge en condicions de seguretat i salut.

r) També la prevenció de tots els riscos psicosocials que els poden afectar: respecte a la persona, assetjament, abandonament, abusos, etc.

s) Notificar al/la coordinador/a de riscos laborals qualsevol risc observat i qualsevol accident o incident, tot i que siguin lleus.

t) Aquelles altres que li encomani el director o directora o li atribueixi el Departament d’Educació.