En esta Jornada Académica "Inteligencia o desarrollo de habilidades" del Dr. Luis Silva aborda la evolución del concepto de inteligencia, desde una visión estática hasta su comprensión como un conjunto de habilidades dinámicas y entrenables. Se discute la etimología de la palabra inteligencia, cómo ha sido medida a lo largo de la historia, y la polémica sobre si se nace con ella o se desarrolla. El Dr. Silva presenta modelos como el de Guilford con 120 habilidades intelectuales y las inteligencias múltiples de Gardner. Se enfatiza que el entrenamiento sistemático mejora la fortaleza intelectual, y que factores emocionales y contextuales influyen en el rendimiento. La ponencia subraya la importancia del trabajo preventivo en el desarrollo de habilidades, destacando que las habilidades de lectura y comprensión, por ejemplo, pueden trabajarse y mejorarse científicamente.

En esta Jornada Académicas aborda la educación en derechos humanos y la cultura de paz. La Dra. Leticia Landeros Aguirre, docente de doctorado, enfatiza la importancia de una postura clara y define la dignidad humana como el punto de partida, vinculándola a la satisfacción de necesidades fundamentales y su concreción en la vida social. Los derechos humanos son un esfuerzo por concretar esta dignidad y son interdependientes, abarcando aspectos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.

La paz se define en un sentido amplio y duradero, no solo como la ausencia de guerra, sino como la transformación de las causas profundas de la violencia. La educación en derechos humanos y paz implica una acción integral ético-política, una mirada situada  a los desafíos escolares, y una perspectiva transformadora que busca modificar la cultura escolar y las prácticas disciplinarias. 

Se resalta la importancia de un enfoque formativo más allá de lo meramente informativo, utilizando el currículum explícito y oculto. El video concluye reflexionando sobre la capacidad de agencia de los individuos y la importancia de la escuela en la construcción de una cultura de paz.

La Mtra. Jessica Martínez del Salvador presentó "El Arte de Resolver Problemas: Lecciones de Polya, Schoenfeld y Guzmán para Educadores". Destacó la importancia de las matemáticas para desarrollar pensamiento crítico y lógico, capacidad analítica, abstracción, y reconocimiento de patrones.

Se exploraron tres modelos clave:

• George Polya: Su método de cuatro pasos (comprender, concebir un plan, ejecutar y examinar) es fundamental para la resolución de problemas.

• Alan Schoenfeld: Basándose en Polya, añadió dimensiones como recursos, heurísticas, control (metacognición) y sistema de creencias para enfrentar problemas no rutinarios .

• Miguel de Guzmán: Enfatizó la curiosidad, experimentación, juego y flexibilidad en la ejecución para estimular la creatividad en el aula.

La sesión incluyó un desafío interactivo para calcular cuadrados en una figura, demostrando la aplicación de estas estrategias. Se concluyó que estos modelos, aunque distintos, ofrecen un enfoque integral para la enseñanza y resolución de problemas en diversos contextos.