GUÍA DIDÁCTICA

Con este proyecto se pretende que el alumno entienda el agua como recurso natural, conociendo su estructura química y sus propiedades.

Además de ver la aplicación de este recurso en su día a día, potenciando en el alumnado es uso responsable de este recurso natural.

ESTÁNDARES APRENDIZAJE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA:

BLOQUE 2: LA TIERRA EN EL UNIVERSO

2.10.1. Reconoce las propiedades del agua relacionándolas con las consecuencias que tienen para el mantenimiento de la vida en la Tierra.

2.11.1. Describe el ciclo del agua, relacionándolo con los cambios de estado de ésta.

2.12.1. Comprende el significado de gestión sostenible del agua dulce, enumerando medidas concretas que colaboren en esa gestión.

BLOQUE 1: HABILIDADES, DESTREZAS Y ESTRATEGIAS. METODOLOGÍA CIENTÍFICA.

1.1.1 Identifica los términos más frecuentes del vocabulario científico, expresándose de forma correcta tanto oralmente como por escrito.

1.2.1 Utiliza la información de manera crítica, obteniéndose de distintos medios y transmitiendola utilizando distintos soportes.

1.3.1 Desarrolla con autonomía la planificación de sus trabajos, utilizando instrumentos ópticos de reconocimiento, y describiendo sus observaciones.

1.3.2. Selecciona el material básico de laboratorio, utilizándolo para realizar diferentes tipos de medidas y argumentando el proceso seguido.

1.3.3. Reconoce y respeta las normas de seguridad en el laboratorio, respetando y cuidando los instrumentos y el material empleado.

1.4.1. Identifica utilizando diferentes soportes distintos tipos de organismos unicelulares o pluricelulares.

1.5.1. Diseña una posible práctica de laboratorio o de campo.

BLOQUE 7: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

7.1.1. Integra y aplica las destrezas propias del método científico.

7.2.1. Utiliza argumentos justificando las hipótesis que propone.

7.3.1. Utiliza diferentes fuentes de información, apoyándose en las TIC, para la elaboración y presentación de sus investigaciones.

7.4.1. Participa, valora y respeta el trabajo individual y grupal.

7.5.1. Diseña pequeños trabajos de investigación sobre animales y/o

plantas, los ecosistemas de su entorno o la alimentación y nutrición humana para su presentación y defensa en el aula.

7.5.2. Expresa con precisión y coherencia tanto verbalmente como por escrito las conclusiones de sus investigaciones.

CONTENIDOS BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

• La hidrosfera. El origen del agua en la Tierra.
• El agua en la Tierra en sus diferentes estados: sólido, líquido y gaseoso.
• Agua dulce y agua salada: importancia para los seres vivos.
• El vapor de agua en la atmósfera. El ciclo del agua.
• Depuración del agua.
• El agua como recurso: utilización racional del agua.
• El agua, los seres vivos y la salud.