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Let´s get started!
Let´s get started!
Ha llegado el momento de dar vida a su propio restaurante, combinando matemáticas y inglés en un producto final increíble.
Diseño y Distribución
Usad las medidas proporcionadas para distribuir correctamente cada espacio de vuestro restaurante. ¿Dónde irá la cocina? ¿Cuánto espacio necesitarán para las mesas? Todo debe estar bien calculado y con los nombres de cada estancia en inglés.
Creación del Menú
Un restaurante no es nada sin su menú. Describan cada platillo con sus ingredientes en inglés, utilizando correctamente cuantificadores (a, an, some, any, lots of, few, etc...) y diferenciando entre sustantivos contables e incontables.
El reto: Crear un restaurante bien distribuido, con un menú atractivo y en perfecto inglés.
¡Usen su creatividad y habilidades para sorprendernos!
Distribución del Restaurante
Distribución del Restaurante
Agrupación: Grupos
Tiempo estimado: 3 sesiones
Guía de evaluación: Rúbrica en el Site o Rúbrica en Classroom.
Pasos de la tarea
Pasos de la tarea
1º PASO
1º PASO
Calcula el área compuesta.
Recuerda -> Pasos para calcular áreas compuestas:
Dividir: Separar la figura compuesta en figuras simples.
Calcular: Hallar el área de cada figura simple.
Sumar o restar: Dependiendo de cómo estén combinadas las figuras, sumar o restar las áreas.
2º PASO
2º PASO
Divide los espacios del restaurante en: Cocina, Comedor, Servicios, Almacén, Recibidor y Habitación de los Trabajadores.
Contesta las preguntas del siguiente documento que encontrareis debajo. Debéis adjuntarlo a la tarea del producto final.
3º PASO
3º PASO
Piensa el nombre de tu restaurante y ponlo dentro de la carta del menú - Canva.
Crea 3 platos para cada parte del menú (Starter - Main Courses - Second Courses - Desserts). Ponlos en tu menú. - Canva
Escribe la descripción de los ingredientes que lleva cada plato. (Vocabulario: ingredientes + Gramática: nombres contables/ incontables + Cuantificadores) - Canva
Incluid fotos y elementos gráficos apropiados en vuestra carta - Canva
Puedes utilizar el siguiente ejemplo para inspirarte.
DOCUMENTO PARA RELLENAR POR CADA GRUPO:
OJO: Cada integrante del grupo deberá entregar este documento relleno para poder evaluarle esta parte del producto final.
Diario de aprendizaje CUADIG.
Diario de aprendizaje CUADIG.
Agrupación: Individual.
Tiempo: 15 minutos.
Nombre del Apartado: "P.9. Math Restaurant"
Soporte: En el mismo Site.
Introducción:
1º párrafo: explica en qué consiste el producto final (maqueta de un restaurante con distribución de habitaciones + creación de un menú)
2º párrafo: cuenta cómo habéis organizado el trabajo.
Desarrollo:
3º párrafo: Si fueras emprendedor en el futuro, ¿qué te gustaría crear o diseñar? Cuéntaselo a algún familiar.
4º párrafo: ¿Dónde crees que se pueden usar las figuras geométricas en la vida real?
5º párrafo: Explica con tus palabras (conceptos, procedimientos, resoluciones,...) de la realización de la maqueta + de la creación del menú. Por lo menos 2 de cada.
Conclusión:
6º párrafo: expresa las dificultades encontradas a la hora de realización de la actividad, qué te ha gustado más, si estás contento/a del resultado final.
7º párrafo: reflexiona qué es lo que has aprendido con este proyecto, si te ha gustado o no, qué se podría cambiar para mejorarlo.
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