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TAREA 1: VISUAL THINKING
TAREA 1: VISUAL THINKING
El objetivo de la actividad es comprender la importancia del suelo como ecosistema, su composición, funciones ecológicas y su relación con otros elementos del medio ambiente a través de una estrategia visual y colaborativa.
La actividad forma parte del proyecto de investigación sobre ecosistemas terrestres y busca fomentar la comprensión del suelo desde una perspectiva integradora, vinculando factores bióticos y abióticos, además de su impacto en la biodiversidad y los ciclos biogeoquímicos.
Los alumnos, organizados en equipos, elaboraron un visual thinking en cartulina, plasmando de manera creativa y estructurada los componentes del suelo como ecosistema. Para ello, realizaron una lluvia de ideas previa, categorizaron la información (búsqueda guiada) y utilizaron esquemas, dibujos y palabras clave para representar los conceptos fundamentales.
TAREA 2: DEBATE
TAREA 2: DEBATE
El objetivo de la actividad es analizar y comparar los efectos de los fertilizantes orgánicos y químicos en la agricultura y el medio ambiente, promoviendo el pensamiento crítico y el debate basado en evidencias científicas. También permite a los estudiantes reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada tipo de fertilizante desde diferentes perspectivas (ambiental, económica y agronómica).
Se organizó un debate en el aula donde los estudiantes fueron divididos en dos grupos: defensores de los fertilizantes orgánicos y defensores de los fertilizantes químicos. Cada equipo investigó previamente sobre su posición y preparó argumentos sólidos. Durante el debate, expusieron sus puntos de vista, respondieron a preguntas del equipo contrario y discutieron las implicaciones de sus argumentos. Al final, se realizó una sesión de conclusiones donde se destacaron los puntos clave y se reflexionó sobre un enfoque equilibrado en el uso de fertilizantes.
Se emplearon dispositivos electrónicos para la investigación previa, consulta de artículos científicos y búsqueda de datos relevantes para el debate.
VID_20250120_084338.mp4TAREA 3: RESULTADOS ANÁLISIS
TAREA 3: RESULTADOS ANÁLISIS
El Objetivo de la actividad es identificar y analizar las características físicas y químicas de diferentes tipos de suelos, promoviendo el trabajo experimental y el uso de herramientas digitales para el análisis de datos.
Se realizó una práctica de laboratorio en la que los alumnos analizaron diferentes muestras de suelo, midiendo parámetros como pH, textura, retención de agua, contenido de materia orgánica y NPK. Posteriormente, cada grupo registró sus datos en una hoja de cálculo, donde organizaron la información y generaron gráficos comparativos para visualizar tendencias y diferencias entre los tipos de suelos analizados. Finalmente, se llevó a cabo una discusión sobre los resultados y sus implicaciones ecológicas y agrícolas.
Se emplearon equipos de laboratorio (pH-metros, balanzas, tamices, probetas, kit comercial NPK, placas calefactoras), además de ordenadores y software de hojas de cálculo Excel para el análisis y representación gráfica de los datos.
PRODUCTO FINAL: PÓSTER DE CONGRESO
PRODUCTO FINAL: PÓSTER DE CONGRESO
El Objetivo de la actividad es sintetizar y comunicar los resultados del análisis de suelo de manera visual y clara, utilizando el formato de un póster de congreso científico.
Tras el análisis de las muestras de suelo y la elaboración de hojas de cálculo con los datos y gráficos, los alumnos diseñaron un póster de congreso siguiendo una estructura estándar (introducción, metodología, resultados, discusión y conclusiones). Se utilizaron plantillas digitales para el diseño realizadas con Canva y de manera individual.
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