La forma en la que he trabajado el informe SELFIE queda detallada en la tarea de la Unidad 1. En cuanto a los objetivos planteados y la relación de acciones a implementar, se detallan a continuación.

1. Objetivos

Objetivos para los miembros del equipo directivo

• Adquirir competencias digitales relacionadas con el trabajo organizativo del centro.

• Utilizar las herramientas digitales para mejorar la eficacia y la eficiencia de los procedimientos administrativos y relacionados con la comunicación.

Objetivos para el profesorado

• Mejorar la competencia digital de los docentes de acuerdo con el nivel de competencias digitales europeos.

• Utilizar las TIC como medio de perfeccionar la actividad docente a través de su utilización, de la información que de ellas pueda sacar, y del planteamiento pedagógico que para ellas tenga.

• Fomentar el uso de los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje.

• Saber consultar información en la red, tanto de temas de investigación profesional como de temas interesantes para su actividad docente.

• Favorecer su utilización por parte del profesorado en sus tareas generales del centro: programaciones, memorias, planes, situaciones de aprendizaje, gestión académica.

Objetivos para el alumnado

• Utilizar programas y entornos que faciliten su aprendizaje y favorezcan la adquisición de habilidades, destrezas y conocimientos.

• Potenciar su expresión y comunicación con otros compañeros y compañeras de su entorno o de fuera de su entorno próximo.

• Despertar el interés y darle las pautas para acceder a la información precisa, potenciando su razonamiento y su afán de conocimiento.

• Utilizar internet y las redes sociales con responsabilidad, informando de los riesgos y minimizándolos con información específica.

• Evitar la brecha digital que puede causar la situación actual entre los estudiantes con recursos y los que no los tienen.

2. Plan de acción

El plan de acción está contemplado para que se vaya implantando a lo largo del curso según la prioridad de actuación que se requiera. Cada una de las acciones propuestas tendrá asociado un objetivo mesurable, real, planificado y ajustado a las necesidades del centro. Se determinarán una serie de indicadores para medir su consecución durante su implantación y al final del curso.

Para poder trabajar cada uno de los objetivos, se muestra la información en tablas que recogen los siguientes aspectos:

1. Título de la acción: para poder identificar cada una de ellas.

2. Área de actuación: directiva, profesorado, alumnado y centro.

3. Situación actual: explicación de la situación tras el análisis pertinente.

4. Indicadores: en donde se mostrará qué indicadores se utilizarán para corroborar el cumplimiento del objetivo propuesto, con un indicador “meta”, que es al que aspiramos, con un indicador “riesgo”, que es el mínimo deseable y con el valor obtenido finalmente (este se rellenará al finalizar el plan de acción). Si el indicador está relacionado con un aspecto recogido en la encuesta SELFIE, se indicará el código al que perteneces (por ejemplo, C4).

5. Acciones: en este apartado se recogen las acciones que planificamos para conseguir nuestro objetivo y en él se recoge la persona o departamento responsable de que se lleve a cabo, el plazo para realizarla y, finalmente, si se ha llevado a cabo (cuándo).