Los ODS como herramienta para acabar con los problemas generados por la globalización

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) son fundamentales para enfrentar los desafíos que ha traído la globalización. Este fenómeno ha impulsado el crecimiento económico, pero también ha generado desigualdades, degradación ambiental y pérdida cultural. Los ODS ofrecen un marco global para equilibrar el desarrollo con la sostenibilidad, promoviendo justicia social y cuidado del planeta. Abordan problemas como el cambio climático, la pobreza y la explotación laboral, exacerbados por la economía globalizada. Además, fomentan la cooperación internacional y la responsabilidad compartida. Integrar los ODS en políticas públicas ayuda a mitigar los impactos negativos de la globalización. Su cumplimiento es clave para un futuro más justo e inclusivo. 

El objetivo general de este proyecto es el conocimiento de la problemática generada por la globalización y cuáles son las posibles soluciones que se están dando en el mundo teniendo en cuenta los ODS.

Todo esto se trabaja desde la asignatura de Geografía e Historia de los dos cursos de 3º de ESO,  donde el trabajo con los ODS es fundamental y abarca todos el currículum de la materia, sobre todo centrándose en la globalización y la problemática del desarrollo mundial.

Dentro de los objetivos específicos del proyecto, destacamos:

• • Investigar sobre la globalización y el desarrollo mundial.

  • Analizar la problemática actual que generan estos dos conceptos y las posibles soluciones.

  • Crear conciencia sobre la problemática.

  • Desarrollar habilidades de redacción y argumentación para elaborar un artículo claro, informativo y atractivo.

  • Fomentar la colaboración en el trabajo en equipo, mediante investigaciones, discusiones y redacción conjunta.

Para este trabajo se utilizó una metodología basada en la búsqueda y análisis de información en fuentes fiables como libros, artículos y páginas oficiales. Se estudiaron los conceptos de desarrollo, globalización y los ODS, organizando los contenidos por ejes temáticos. 

• En primer lugar, se realizó una búsqueda documental en libros de texto, artículos académicos y sitios web oficiales. Esta fase permitió comprender los conceptos clave: qué es el desarrollo, en qué consiste la globalización y los 17 ODS 

• A continuación, se procedió a una selección y organización de la información. Se identificaron los temas más relevantes para el nivel educativo, prestando especial atención a cómo la globalización puede influir positiva o negativamente en el desarrollo sostenible, y qué papel tienen los ODS en promover un equilibrio entre crecimiento económico, cuidado del medio ambiente y bienestar social.

• Posteriormente, se elaboraron esquemas y resúmenes para estructurar los contenidos, clasificándolos por ejes temáticos: económico, social y ambiental. Esta organización ayudó a establecer relaciones entre los distintos aspectos tratados y a construir un enfoque crítico sobre los desafíos actuales a nivel global.

• Por último, se realizó el artículo de la revista en Canva,  en el cual expusieron lo trabajado.

Como conclusión del trabajo realizado decir que los resultados no han sido todos lo esperados. De 5 grupos de trabajo entre las dos clases de tercero (A y B) tan sólo dos artículos de dos grupos se han podido publicar. El contenido no era lo esperado por falta de esfuerzo, por tanto la evaluación que se ha llevado mediante rúbricas ha generado unos resultados no muy positivos.