Diario de sesiones

Sesiones 1:   7 de abril de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Elección del tema a trabajar.
Durante la sesión, se propuso al alumnado que eligiera el tema del nuevo proyecto. Dado que ya conocían la metodología de trabajo, se les dejo libertad para que fueran ellos quienes plantearan diferentes opciones. Cada alumno propuso un tema y, posteriormente, se realizó una votación. El tema seleccionado por la mayoría fue la figura histórica de Francisco Franco.

En la segunda parte de la sesión, el alumnado comenzó una primera búsqueda de información sobre el tema elegido, con el objetivo de tener un primer contacto con los contenidos que se trabajarían en el proyecto.

Objetivo de la sesión:

• Fomentar la participación activa del alumnado en la elección del proyecto.

• Iniciar un primer acercamiento a la figura de Franco mediante la búsqueda de información.

Sesioón 2:   14 de abril de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Replanteamiento de la investigación y presentación de una fuente guiada.
Tras la búsqueda inicial de información, el alumnado mostró dificultades para interpretar los contenidos encontrados, señalando la existencia de información contradictoria entre distintas fuentes. Esta situación generó cierto desánimo respecto al tema elegido.

Ante esta dificultad, se introdujo la propuesta de trabajar a partir de un cómic biográfico recomendado por el profesor de Historia, escrito por Paul Preston. La idea fue bien recibida por el alumnado, al tratarse de un formato más accesible.

Antes de comenzar la lectura, se planteó una actividad de investigación sobre el autor. A través de preguntas guiadas, el alumnado buscó información sobre Paul Preston, con el objetivo de valorar la fiabilidad de la fuente que se iba a utilizar.

Objetivo de la sesión:

• Reflexionar sobre la fiabilidad de las fuentes de información.

• Conocer al autor de la obra que se utilizará como base del proyecto.

Sesión 3 : 21 de abril de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Inicio de la lectura del cómic y registro de información.
Durante esta sesión se realizó la lectura conjunta del primer capítulo del cómic. La lectura se llevó a cabo de forma guiada, deteniéndose en distintos momentos para comentar y aclarar aspectos relevantes.

El alumnado fue anotando aquellos datos, hechos o ideas que más les llamaban la atención. Tras la lectura, volcaron toda la información recogida en su diario de sesiones utilizando un documento compartido en Google Docs.

Objetivo de la sesión:

• Comprender la información presentada en el cómic.

• Identificar y seleccionar datos relevantes durante la lectura.

• Registrar la información de forma organizada en formato digital.

Sesiones  4 y 5:  5 y 12 de mayo de 2026 (Tiempo de ejecución: 2 horas)

Continuación de la lectura del cómic y registro de información.
Durante estas sesiones se realizó la lectura conjunta del segundo capítulo del cómic. La lectura se llevó a cabo de forma guiada, deteniéndose en distintos momentos para comentar y aclarar aspectos relevantes.

El alumnado fue anotando aquellos datos, hechos o ideas que más les llamaban la atención. Tras la lectura, volcaron toda la información recogida en su diario de sesiones utilizando un documento compartido en Google Docs.

Objetivo de la sesión:

• Comprender la información presentada en el cómic.

• Identificar y seleccionar datos relevantes durante la lectura.

• Registrar la información de forma organizada en formato digital.

Sesión 6:   19 de mayo de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 horas)

Refuerzo de contenidos y actualización del diario de sesiones. 

Al inicio de la sesión se visualizó un vídeo resumen sobre los capítulos trabajados hasta el momento, con el objetivo de reforzar las ideas principales y asegurar la comprensión de los acontecimientos más relevantes. Tras el visionado, el alumnado dedicó el resto del tiempo a completar su diario de sesiones en el documento compartido de Google Docs, incorporando la información recogida en las sesiones anteriores y organizando sus anotaciones de forma clara y coherente.

 
URL del vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=LstUwr_KLwQ

Objetivo de la sesión:

• Consolidar los contenidos trabajados mediante un recurso audiovisual.

• Revisar y organizar la información recogida en sesiones previas.

• Completar el diario de sesiones utilizando herramientas digitales.

Sesión 7:  26 de mayo de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Continuación de la lectura del cómic y registro de información.
Durante esta sesión se realizó la lectura conjunta del tercer capítulo del cómic. La lectura se llevó a cabo de forma guiada, deteniéndose en distintos momentos para comentar y aclarar aspectos relevantes.

El alumnado fue anotando aquellos datos, hechos o ideas que más les llamaban la atención. Tras la lectura, volcaron toda la información recogida en su diario de sesiones utilizando un documento compartido en Google Docs.

Objetivo de la sesión:

• Comprender la información presentada en el cómic.

• Identificar y seleccionar datos relevantes durante la lectura.

• Registrar la información de forma organizada en formato digital.

Sesión 8: 2 de junio de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Objetivo de la sesión:

Sesión 9: 9 de junio de 2026 (Tiempo de ejecución: 1 hora)

Objetivo de la sesión:

Estimación de horas dedicadas al proyecto:

• Tiempo de preparación a cargo de la docente: 7,5 horas

• Tiempo de ejecución por parte del alumnado: 7 horas

• Evaluación del proyecto (elaboración de rúbrica + valoración de trabajo): 1 hora

• Tiempo dedicado a reuniones de coordinación: 1,5 horas

• TIempo dedicado a formación presencial de WordPress: 3 horas

• Tiempo dedicado a la redacción y maquetación final del proyecto (espacio web): 4 horas

HORAS TOTALES: 23 horas.