Global Classrooms
¿EN QUÉ CONSISTE ESTE PROYECTO?
Global Classrooms Projet es un simulacro de la Asamblea General de las Naciones Unidas.
El proyecto consiste, por tanto, en que los alumnos simulan ser embajadores de países miembros de las Naciones Unidas, trabajan en inglés un tema específico del país elegido y posteriormente representan a ese país y sus intereses como "delegados" del mismo.
OBJETIVOS
Con este proyecto, los alumnos de 3º ESO de Sección Bilingüe desarrollan no solo habilidades de investigación y de expresión oral y escrita en inglés, sino también su pensamiento crítico y su cultura general.
Por otro lado, la actividad les permite, en circunstancias normales -este curso se llevará a cabo todo a distancia-, entrar en contacto con alumnos de otros centros de la Comunidad de Madrid. El centro seleccionado, por último, viaja a la conferencia final, en Nueva York, donde los alumnos viven una experiencia inolvidable tanto en lo académico como en lo personal.
Más información, en los siguientes enlaces:
CURSO 2022-23
El 21 de diciembre se ha celebrado en nuestro centro la actividad “Global Classrooms” para alumnos de la Sección Inglesa de tercero de la ESO. Durante la mañana, los estudiantes han debatido como si fueran los representantes de diversos países ante la Asamblea General de Naciones Unidas.
El tema de este año ha sido la Educación en las Zonas de Conflicto. Para ello los estudiantes han tenido que investigar sobre los países a los que representaban y el tema, defendiendo sus intereses y realizando propuestas de adopación de una resolución de Naciones Unidas sobre el tema. Se han trabajado los valores del dialogo y respeto de otros países, así como la profundización en las formas de trabajo de las organizaciones internacionales y la diplomacia.
Una selección de los equipos participará en las sesiones con otros centros que organizan la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la Comisión Fulbright.
CURSO 2021-22
El grupo 3ESO A elaboró actividades en el aula relacionadas con la preparación del debate desde el mes de noviembre de 2021 y hasta febrero de 2022 en las clases de Geografía e Historia e Inglés. El tema de debate fue "la protección de los derechos de la gente mayor".
Todos los alumnos participaron en la puesta a punto de presentaciones representando a un determinado país y escenificando los debates. Tras un par de días de puesta en escena se seleccionaron cinco grupos , que participaron en la conferencia en línea con grupos de otros centros el pasado 8 de febrero.
Los alumnos evaluaron después la experiencia mediante un formulario en línea. Los resultados de la evaluación de la experiencia fueron buenos.
Esperamos participar de nuevo en el programa el próximo curso.
CURSO 2020-21
Nuestros alumnos-Alejandro de la Peña, Javier Cavero, Iván Arribas, Francisco Criado y Marco Faba, junto con Lucía Arias, todos de 3A, que llevan trabajando ya un tiempo en este proyecto "Inclusive sustainable development", se ponen en marcha este 16 de marzo, de 8'15 a 14 h.
Participarán en una videoconferencia virtual con otros centros, defendiendo su trabajo en una especie de simulacro de la Asamblea de las Naciones Unidas.
¡Mucha suerte!