El alumnado de 3º y 4º de ESO ha trabajado los mitos del amor romántico, a través de la visualización vídeos como elemento de partida y el trabajo compartido de fichas con distintos mitos muy extendidos.

En las distintas tutorías se han hecho chapas con frases buscadas en internet donde se poner el valor el papel de la mujer, su lucha contra la violencia de género,...

Los distintos grupos han realizado pulseras de 7 nudos con hilo morado para reivindicar la lucha contra la violencia de género.

El alumnado de 1º de ESO conocerá aspectos de la vida y el trabajo realizado por cuatro mujeres científicas: Ada Lovelace, Alice E. Gray, Maria Andresa Casamayor De La Coma y Marie Curie

Colorearán una ficha, donde en el anverso hay una imagen de dichas mujeres, y en el reverso escribirán los aspectos más destacados de su trabajo.

Realizará un sobre de origami (https://www.youtube.com/watch?v=cDHVJTzwQnI) que decorará y donde guardarán las tarjetas realizadas y otras que a lo largo del curso puedan ir realizando.

El alumnado de 2º de ESO  ha investigado  sobre las mujeres que han descubierto algún elemento de la tabla periódica y han realizado un títere de ellas siguiendo un tutorial con el material que se les proporcionará. Las mujeres son: 

• Marie Curie (Radio y Polonio)

• Lise Meitner (Protactinio)

• Marguerite-Catherine Perey (Francio)

• Ida Noddack (Renio)

El alumnado de 3º de ESO con sus profesoras de inglés, Celia y Nuria, han trabajado sobre el material “Think Like A Girl: A Coloring Book of Women Pioneers in STEM.” elaborado por la Fundación Vilcek. 

Han conocido el trabajo de 19 mujeres líderes importantes en STEM e  inmigrantes en los Estados Unidos que han sido reconocidas por la Fundación Vilcek. Han traducido los textos y han coloreado las grandes  ilustraciones de mujeres como Ruth Lehmann, Sun Hur, Vivivana Gradinau,…Dicho trabajo ha sido expuesto en el centro para que lo conozcan el resto de alumnado.

Este curso, 2022-23, hemos unido el día Internacional de la Mujer y el día de la lectura, 23 de abril, realizando una actividad denominada “Versos en Femenino”

El proceso seguido es el siguiente:

1. Busca una poeta.

 2.Elige uno de sus versos. Puede ser en castellano o en otra lengua.

3. Construye la figura de origami.

4. Decora la figura con el verso y el nombre de la poeta.

Este curso hemos seguido desarrollando el programa de Educación Emocional  del País Vasco   impulsado por la Diputación Foral. El programa busca desarrollar competencias emocionales en el alumnado para mejorar su bienestar personal y fomentar personas responsables, comprometidas y colaboradoras. Se enfoca en cinco áreas principales: conciencia emocional, control emocional, autoestima, habilidades sociales y habilidades de vida.

Las distintas tutorías del l centro han trabajado esta efeméride a través de “Poesía Revelada”. En la presentación aparece todo el proceso seguido.

Este año hemos trabajado en torno a la corresponsabilidad. Tras pasar al alumnado un cuestionario hemos realizado un cartel donde se resumen los resultados. Hemos reflexionado en las distintas tutorías sobre ellos y realizado propuestas para cambiar el reparto  de las tareas del hogar por géneros.