Conselleria

Resum de les instruccions de Conselleria que hem anat rebent a diferents tongades:

-Les activitats proposades se centraran, sobretot, en activitats de reforç i/o consolidació des d’un enfocament competencial. Es poden introduir tasques de caire investigador i motivador.

-S’han d’establir les dinàmiques més adequades per intentar evitar les desigualtats ja siguin tècniques, familiars o d’espais.

-Els equips educatius han d’actuar de forma coordinada. S’han d’acordar criteris comuns per a l’estructura, format i presentació de tasques.

-Cal flexibilitzar els períodes de lliurament, supervisió i revisió d’activitats per garantir l’equitat enfront les diferents situacions familiars.

-S’ha d’evitar la sobrecàrrega de treball tant a l’alumnat com al professorat.

-Sempre que es garanteixi el seguiment per part de tot l’alumnat del curs i, exclusivament per als alumnes de 4t i batxillerat, es podrà avançar matèria, sempre i quan s’establesquin clarament les mesures de reforç extraordinàries per als alumnes que presentin dificultats d’aprenentatge.

-Cal engegar dinàmiques d’avaluació formativa per donar prioritat als processos de co/autoavaluació.

-No s’haurien d’assignar tasques que comportin més temps de la dedicació horària presencial.

-A l’hora de corregir, es reforçaran els aspectes positius i s’oferiran pautes per millorar. L’objectiu és mantenir positivament l’estat anímic dels alumnes.

-Es respectaran els períodes de descans diaris, els caps de setmana i les vacances de Pasqua.

-S’evitaran tots els claustres que no siguin extrictament necessaris i funcionals.

-Els membres de l’equip directiu són els responsables del compliment d’aquestes instruccions i d’informar del seu contingut tant al claustre com a les famílies dels alumnes del centre.

-Els departaments didàctics, amb la supervisió dels equips directius, hauran de coordinar les tasques que es proposen als alumnes, de tal manera que faciliti una avaluació equitativa i que es pugui arribar a tot l’alumnat.

-Aquestes modificacions han de preveure un període a l'inici del curs 2020-2021 i/o accions concretes durant tot el curs, per reforçar, consolidar o desenvolupar els aspectes del currículum que s'hagin vist afectats per la suspensió de les activitats lectives presencials i que es considerin aprenentatges previs imprescindibles per poder continuar amb la planificació curricular del curs amb garanties d’èxit.

-Les modificacions de les programacions docents que acordin els departaments es recolliran en una acta de reunió de departament i a la memòria anual del centre.

-L'avaluació final ordinària s'ha de basar en les evidències d'aprenentatge recollides durant la 1a i 2a avaluació

-La nota avaluació final ordinària no podrà ser inferior a les qualificacions obtingudes abans del confinament

-Les tasques fetes durant el confinament només poden servir per augmentar la nota final ordinària

-Els departaments s'encarregaran d'adaptar i revisar els criteris d'avaluació, recuperació i qualificació i es recolliran en una acta de reunió de departament i a la memòria anual del centre.