PROGRAMA ESCUELA EMBAJADORA

¿En qué consiste el programa?

Se trata de un programa educativo encaminado a estimular el conocimiento de Europa y de la democracia europea entre los jóvenes proporcionándoles un conocimiento activo de la Unión Europea y del Parlamento Europeo en particular.

Tiene como objetivo crear una red de escuelas, profesores y estudiantes que se establezcan de manera permanente y que se comprometan con el Parlamento Europeo, sus miembros y las oficinas de información.

Para formar parte de la red, las escuelas deben desarrollar actividades de enseñanza que sensibilicen hacia la democracia parlamentaria europea y a los valores de la ciudadanía europea.

Los centros que participan en el programa se comprometen a lo siguiente:

Asistir a una formación obligatoria dirigida a los coordinadores del programa. (Jueves 26 de noviembre de 16:00 a 19:00h de forma telemática.)
Formar un equipo de embajadores junior (hasta 60 estudiantes) y senior (hasta 6 profesores)
Mantener un InfoPoint sobre el Parlamento Europeo actualizado y en un lugar visible del centro.
Trabajar con unos materiales online proporcionados por el Parlamento Europeo.
Realizar actividades a lo largo del curso relacionadas con la Unión Europea.
Celebrar el 9 de mayo en el centro.

Primer Concurso de fotografía del Parlamento Europeo

El Parlamento Europeo en España convoca el primer Concurso de Fotografía con motivo del Día Internacional de los Derechos Humanos, celebrado cada año el 10 de diciembre. El objetivo es fomentar la reflexión crítica de los alumnos de las Escuelas Embajadoras respecto a los derechos humanos. El concurso está dirigido a todos los centros educativos que forman parte del Programa Escuelas Embajadoras 2020-2021. Las fotografías podrán enviarse desde el 18 de noviembre hasta el 8 de diciembre.

Conmemoramos el día Internacional de la discapacidad

Todo el alumnado de nuestro centro ha disfrutado de la presentación que adjuntamos, bien nutrida con un vídeo de las entidades Adisli y Kyrios y otro elaborado por el Parlamento Europeo. Además, la presentación muestra datos y cifras interesantes e información sobre las actuaciones de la UE en este ámbito. Se pueden consultar los logros de la estrategia 2010-2020 y los retos que recoge la nueva estrategia 2020-2030. Los datos y documentos han sido facilitados por la Oficina del Parlamento europeo en España como parte del Programa Escuelas Embajadoras.

DÍA INTERNACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

El 10 de diciembre conmemoramos el día internacional de los Derechos Humanos. Alumnos y profesores tuvimos la oportunidad de reflexionar sobre la importancia de esta declaración Universal de derechos que toda persona posee por el hecho de ser humana. También enfrentamos la dificultad que como especie hemos tenido para respetarlos y la necesidad de tenerlos como objetivo para reconstruir el mundo que surgirá tras esta pandemia.

Hicimos un repaso por la historia, por los protagonistas de aquel momento crucial y por nuestro presente como miembros de la Unión Europea. Aprendimos que estos derechos se encuentran en la base de los valores de la Unión y están registrados en su Carta de Derechos Fundamentales, siendo vinculantes para todos los estados miembros. Una razón más para sentirnos orgullosos de ser europeos y asumir la responsabilidad que como tales tenemos.

PRIMEROS PASOS COMO ESCUELA EMBAJADORA

Durante todo el mes de diciembre y parte de enero, los embajadores senior, los seis profesores de nuestro centro, han asistido a diversos talleres de formación online organizados por la oficina del Parlamento Europeo en España. Desde cuál es nuestra función como escuela embajadora, cómo trabajar el tema de la comunicación y los medios, cómo abordar los contenidos a través de la metodología ABP, hasta cómo simular un verdadero debate parlamentario, han sido algunos de los temas que se han abordado.

Por su parte, los estudiantes de 4º de ESO de nuestro centro también han iniciado su programa de formación a través de juegos y proyectos interdisciplinares que desarrollan en asignaturas como historia, valores éticos, economía e inglés. También han comenzado a organizar el info-point que se ubica en el hall de nuestro centro y el info-point virtual enlazado más abajo. Ambos los irán nutriendo de contenido con noticias de actualidad sobre la Unión Europea, productos finales que se derivan de los proyectos que desarrollan en las asignaturas mencionadas e información general sobre la UE.

ENLACE A SITE PROGRAMA EPAS

COMENZAMOS A FORMARNOS

Los estudiantes de 4º de ESO de nuestro centro también han iniciado su programa de formación a través de juegos y proyectos interdisciplinares que desarrollan en asignaturas como historia, valores éticos, economía e inglés. También los alumnos de 3º ESO, en las asignaturas de Geografía y ciudadanía, están conociendo la instituciones europeas e iniciándose en los entresijos del programa que habrán de protagonizar el próximo curso.

Los productos finales que se derivan de los proyectos que desarrollan en las asignaturas mencionadas, además de información general sobre la UE, irán nutriendo tanto el info-point físico como el virtual.

DÍA INTERNACION AL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

El 11 de febrero conmemoramos el día internacional de la mujer y la niña en la ciencia. En el IES Ítaca tuvimos la oportunidad de elegir entre una amplia e interesante gama de actividades preparadas por la coordinadora de igualdad en nuestro centro, Aitana Lloret, y adaptadas a las diferentes materias. También tuvimos la oportunidad de ofrecer al alumnado la mirada e implicación del Parlamento Europeo en este asunto.

Conocimos en qué consiste la campaña #NoMoreMatildas, lanzada por la Asociación de mujeres Investigadoras y tecnólogas (AMIT), que ha apoyado la oficina del Parlamento Europeo en España. Lo hicimos a través de la presentación que puedes consultar aquí

VISITAS DE EXPERTOS

TALLER EQUIPO EUROPA

La primera semana de febrero, los días 4 y 5, recibimos a Gullermo Arranz y Manuela López, ambos vecinos de Tomares e integrantes de Equipo Europa, una asociación juvenil europeísta y apartidista. Esta asociación nació en 2019 con el objetivo de promover la participación de los jóvenes en las elecciones al parlamento europeo y hoy se mantiene activa con más de 1.600 socios y la intención de promover la Unión Europea y la participación política de la juventud.

Guillermo estudia derecho y relaciones internacionales y Manuela relaciones internacionales. Ambos tuvieron la gentileza de dedicar dos mañanas para ofrecer a todo nuestro alumnado de 4º ESO un interesante taller en el que hicieron un recorrido breve, pero muy claro, sobre cuáles son los valores, las instituciones y las competencias de la UE, para detenerse en las múltiples fórmulas de participación que tienen los jóvenes de los países miembros, como nosotros. Pusieron de relieve los diferentes programas de estudios, voluntariado, opciones de viaje que los jóvenes tienen a su alcance, sólo por ser miembros de la Unión. Todo ello entusiasmó a nuestros alumnos y alumnas, quienes salían del taller comentando todo lo que habían aprendido y las ganas que tenían de empezar a participar. Así que, objetivo cumplido con creces gracias al entusiasmo y dedicación de estos jóvenes europeístas que vinieron a compartir sus sueños y su compromiso. Confiemos en que más de uno de los nuestros siga sus pasos. Gracias Guillermo, gracias Manuela.

TALLER EUROPE DIRECT

Continuamos la formación de los embajadores junior del programa EPAS con la vista de Clara Fajardo, técnica de comunicación de Europe Direct, y la estudiante en prácticas Mirjam Vallström, de nacionalidad sueca, que tuvo lugar los días 9 y 10 de febrero.

Clara ha estudiado periodismo, lleva trabajando más de 15 años en los medios y está especializada en asuntos europeos. Mirjam ha estudiado ciencias políticas y asuntos europeos y realiza sus prácticas en Europe Direct dentro del programa Erasmus+. Europe Direct es el centro de información sobre la Unión Europea en Sevilla. Pertenece a la Red Europe Direct de la Comisión Europea y a la Red de Información Europea de Andalucía, de manera que su actividad está cofinanciada por la Unión Europea y la Junta de Andalucía. El objetivo de este centro es dar a conocer el funcionamiento y las políticas europeas entre la ciudadanía general.

El taller fue de una hora y media de duración y ambas ponentes tuvieron la gentileza de repetirlo seis veces en dos días consecutivos para atender a todo el alumnado de 4º ESO y así cumplir con las medidas de seguridad en vigor. La exposición se centró en mostrar a los estudiantes el funcionamiento de las instituciones europeas para hacerles ver de qué manera las decisiones que se toman en Bruselas afectan nuestro día a día, de ahí que sea tan importante y decisivo participar en las votaciones al Parlamento Europeo. No obstante, las ponentes hicieron hincapié en distinguir en qué apartados tiene competencias la UE y en cuáles no, para que los estudiantes tomaran conciencia de que la UE no es responsable de todas la normas o leyes que rigen en un país, que ello depende de si se trata de competencias exclusivas de la UE o compartidas con sus estados miembros. También tocaron el tema del Brexit, Gibraltar, la gestión de las vacunas y el Pacto Verde Europeo. Fue interesante contar con Mirjam, con quien pudimos comparar comportamientos ciudadanos en dos estados miembros tan alejados, Suecia y España. En definitiva, fue una completísima y muy clara exposición que nos permitió acercarnos un poco más a esta asociación de 27 que cuando empezamos parecía tan lejana. Nuestro agradecimiento para Clara y Mirjam.

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