La segunda evaluación supone entrar en el siglo XX con los años previos a la Primera Guerra Mundial y concluir con los años previos a la Segunda Guerra Mundial. Pero más allá de los contenidos, lo más interesante, motivante e incluso apasionante de este segundo trimestre era plantear proyectos como "Cartas desde el frente" o "La revolución rusa en cómic", que iban a conectar a nuestro alumnado con el de otros centros de la geografía española. Una conexión que derribaba paredes y muros para generar un aprendizaje en el que la interacción entre alumnos fuera un elemento que ayudase a ese objetivo. Por otra parte, adaptar proyectos ya realizados, facilitaba la creación de unidades didácticas interactivas, siguiendo un patrón ya conocido.