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¿Qué es Global Classroom?
El aprendizaje en ambientes multiculturales es virtualmente posible para todas las escuelas. A través de un entorno digital podemos conectar a estudiantes alrededor del mundo en actividades colaborativas que fomenten la diversidad, la inclusión, el aprecio por otras culturas y la propia.
Mediante el Aprendizaje Global los alumnos identifican, analizan, discuten y elaboran propuestas de solución a problemáticas reales en un contexto internacional, propiciando un ambiente ideal para desarrollar competencias clave de una ciudadanía global y para la empleabilidad.
Global Classroom es un ejemplo de aprendizaje global. En esencia trata de un proyecto educativo en el que los estudiantes de sección de institutos bilingües de la Comunidad de Madrid actúan como embajadores de los estados miembros en distintos comités de Naciones Unidas.
Los alumnos aprenden con la ayuda de su profesor de Historia, Inglés y los Auxiliares de Conversación a investigar en profundidad los temas que se les asignan y a enfocarlos desde la óptica de los países que representan.
Los temas intentan reflejar los principales problemas que afronta la comunidad internacional: desarrollo sostenible, el trabajo infantil, violencia contra la mujer, calentamiento global, migraciones, etc…
Los alumnos aprenden también los procedimientos, protocolos y el lenguaje propio de la ONU en inglés, así como a dialogar, debatir, pactar, redactar y acordar mociones y resoluciones con los participantes de otros institutos que a su vez actúan como embajadores de otros países miembros de la ONU.
Finalmente, la Embajada de los Estados Unidos en Madrid patrocina la participación de diez alumnos de la Comunidad de Madrid en la Global Classroom International Model UN Conference en Nueva York. Los alumnos participantes visitan la sede de Naciones Unidas ya que la conferencia inaugural tiene lugar allí, así como los lugares más emblemáticos de la ciudad.
El proceso de selección de los 10 estudiantes madrileños que representan a España comienza con las conferencias preliminares en las que participan un gran número de institutos que deben quedar reducidos a 28 centros. Los candidatos sólo se eligen entre los 28 institutos participantes en la conferencia final de Madrid y se pre-seleccionan a propuesta de los centros que nominan a los estudiantes que más han destacado durante el curso y los debates. Después, un Comité de Selección integrado por representantes de la Embajada de los Estados Unidos, la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid y la Comisión Fulbright entrevista a los finalistas y selecciona, siempre con grandes dificultades debido al gran nivel de los candidatos, a los 10 afortunados de viajan a Nueva York.
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