“Els xiquets i els jóvens amb necessitats educatives especials han de tindre accés a les escoles ordinàries, les quals hauran d’incloure’ls en el marc d’una pedagogia centrada en el xiquet i amb la capacitat per a donar resposta a les seues necessitats.” UNESCO, Salamanca, 1994

La unitat de Comunicació i Llenguatge del centre és l'única unitat de secundària d'aquest tipus que existeix a Vila-real. En aquesta localitat hi ha tres unitats més de primària, una al CEIP Pio XII, altra al CEIP Botànic Calduch i l'altra a Escultor Ortells, de les quals provenen el nostre alumnat.

Les unitats específiques de comunicació i llenguatge son un recurs del centre ordinari dirigit a l'atenció de l'alumnat amb trastorn de l'espectre autista , trastorn del llenguatge i trastorn de la comunicació social, en un context d'inclusió. Estan destinades a donar una resposta educativa adequada a les necessitats específiques d'aquest alumnat.

Els professionals que atenen a l'alumnat son: un mestre d'audició i llenguatge , una mestra de pedagogia terapèutica i un educador. Aquestes estan considerats professionals de suport a la inclusió educativa al centre.

El principal objectiu és la inclusió educativa, oferint recolzament dins i fora de l'aula segons les necessitats. Atén a l'alumnat i assessora a la comunitat educativa per tal de possibilitar la inclusió de l'alumnat a l'aula ordinària en el major grau possible ja que en cap cas podrà escolaritzar-se un alumne/a a temps total en la unitat específica. Independentment de la modalitat d'escolarització, els alumnes disposaran d'un grup de referència per a realitzar les distintes activitats escolars i extraescolars. Tal i com es reflexa en la Ordre 20/2019, de 30 d’abril.

Aquest tipus d'escolarització possibilita un major desenvolupament de l'alumnat, ofereix majors possibilitats d'inclusió escolar i social, i afavoreix el desenvolupament de valors i actituds de treball cooperatiu d'alumnes diversos amb distintes capacitats i possibilitats.