Sesiones

1. Análisis entrenamiento de la película (sesiones 1-2)

Tras visualizar la película, realizad una presentación o un vídeo donde analicéis el entrenamiento que realiza la protagonista. Podéis utilizar una de las plantillas de la primera unidad didáctica del año sobre entrenamiento y fitness en el medio natural, o podéis generar vuestra propia hoja de evaluación. A raíz de el instrumento de evaluación podéis escribir un guion para contárselo a vuestros compañeros.

2. Trabajo sobre las deportistas más famosas del país (sesión 3)

Con el visionado de esta película uno de los valores más importantes que se pretenden transmitir, es el papel que tiene la mujer en el deporte, que no siempre recibe el crédito que merece. De esta forma por grupos utilizando la metodología citada del trabajo cooperativo, los alumnos deberán realizar una presentación en Powerpoint en el que destaquen la carrera de algunas de las deportista más importante de nuestro país. Resaltando sus méritos deportivos y las diferencias que pueden llegar a aparecer si las comparamos con los méritos de deportistas masculinos de su mismo nivel y la repercusión de cada uno.

3. Coreografía grupal relacionada con la película (sesión 4-5)

En relación a la película, la unidad didáctica que hemos desarrollado previamente se basa en las danzas urbanas. Se plantea una actividad en la que los alumnos deberán realizar una pequeña coreografía grupal en la que se vea reflejado la cultura de la película, y a su vez nos sirve a modo de evaluación continua, es decir, si alguno de nuestro alumnos no ha conseguido superar la unidad anterior sobre danza urbana, tendrá la oportunidad de recuperar esta parte con esta actividad. Y de esta forma superar la competencia específica 4.3. de participar activamente en la creación y representación de composiciones de expresión corporal individuales o colectivas con y sin base musical, utilizando intencionadamente y con progresiva autonomía el cuerpo como herramienta de expresión y comunicación a través de diversas técnicas expresivas.

A modo de ejemplo se adjunta un posible baile que han realizado otros alumnos anteriormente.

4. Podcast vida saludable (sesión 6)

Para finalizar este trabajo sobre la película, cada miembro del grupo deberá escoger un tema de la siguiente lista para recopilar información en casa y traer a sus compañeros:

• El plato saludable

• Recomendaciones de actividad física

• El descanso y el ocio

• Hábitos nocivos

Una vez que cada compañero ha recopilado información sobre cada tema, en la última sesión, se juntarán los compañeros de los diferentes grupos que han tratado el mismo tema para extraer los puntos más relevantes. Estos puntos se compartirán con el grupo original, donde se realizará el guion para un podcast sobre vida saludable de máximo 3 minutos.