Conclusión

Conclusión

Hemos elegido este personaje debido a la ruptura que supuso en su momento, pasando de la princesa desvalida a un nuevo modelo de mujer fuerte, independiente y con un desarrollo fuera del ámbito amoroso (aunque también está presente) y la inofensión típica de los cuentos clásicos representados en Disney.

Basándonos en Mulán y su historia hemos visto claro que podíamos incentivar en el alumnado elementos tan importantes como son:

• La expresión corporal, al tener que desarrollar el alumnado una coreografía en grupos. Es bien sabido que la danza a nivel popular es algo que puede causar recelo para ciertas personas, a cualquier edad, ya que nos encontramos con muchas inseguridades que hemos pretendido romper al "forzar" un poco la situación e intentar que todos y todas se encuentren en un espacio que les de seguridad de expresarse como quieran.

• El desarrollo de una vida sana: tanto con la coreografía como con el desarrollo del podcast de vida saludable. Es imperativo que todo el alumnado sea consciente de que hay ciertos hábitos que tomamos como naturales y cotidianos que no son buenos para su desarrollo. El hacerlos partícipes, desarrollando un podcast para explicar diversos temas relacionados con vida saludable versus habitos nocivos, los aleja de una postura pasiva, propiciando que asimilen mejor los conceptos y los lleven a la práctica.

• La visibilización de la mujer en el ámbito del deporte: Por fortuna, actualmente las modalidades femeninas de diversos deportes están contando con visibilización, pero hace décadas las mujeres ni si quiera eran parte de las competiciones oficiales. El que el alumnado tenga que buscar información sobre mujeres influyentes en el deporte y , además, comparar sus carreras con carreras de deportistas masculinos de la misma modalidad, les va a presentar la realidad inequívoca de la invisibilización de la mujer en la historia del deporte. Con ello pretendemos, no solo que el alumnado conozca a estas mujeres, sino que sea consciente del problema estructural al que por desgracia, aún, se enfrenta el 50% de la población mundial.

Todo esto lo hemos desarrollado en un constante trabajo cooperativo para así propiciar valores de conciencia cívica y el que ellos y ellas mismas sean capaces de organizarse y dar lugar a espacios en los que puedan desarrollar, cada cual, sus diferentes habilidades, ayudando a otros miembros del grupo a reforzar sus puntos débiles.

El deporte es salud, es una de las frases que más escuchamos desde nuestra más tierna infancia, pero no siempre se plantea de la forma correcta. El deporte debe ser disfrute, debe ser utilizado como herramienta para la expresión y el desarrollo de todos los aspectos cognitivos del alumnado. Y eso es lo que hemos pretendido realizar en este proyecto.