CASO 2: APARATO DIGESTIVO Y RESPIRATORIO
presentación del caso clínico
En nuestra Unidad de Salud Digestiva y Respiratoria tenemos hoy dos pacientes esperando. Ambos tienen trastornos o enfermedades que afectan a su aparato digestivo o respiratorio. La Unidad de Diagnóstico de nuestro Hospital Picarral ya les ha realizado diversas pruebas y les ha dado un diagnóstico pero no les ha explicado nada sobre lo que les pasa.
La labor de vuestro equipo médico es ahora la de explicar a estos pacientes qué es lo que les sucede, qué síntomas tiene la enfermedad o trastorno que sufren, a qué se debe y qué tratamiento deben llevar para recuperarse y no recaer en el futuro (si es posible).
Para ello, necesitaréis refrescar vuestros conocimientos de anatomía sobre los sistemas, aparatos y/o órganos implicados y sobre las propias enfermedades o trastornos de vuestros pacientes.
TODO LO QUE NECESITAS ESTÁ AQUÍ
TABLA DE EQUIPOS Y ROLES
APUNTES DE APOYO AL PROYECTO
PLANTILLA PARA INFORME MÉDICO
NUESTROS PACIENTES
PACIENTE 1: Annabelle Lee, de 14 años de edad. Llegó a la Unidad de Digestivo con fuertes dolores en el abdomen y diarrea y ha sido diagnosticada de gastroenteritis, aunque también sufre problemas de intolerancia a la lactosa.
PACIENTE 2: Walter White, de 47 años. Diagnosticado de asma y fumador desde los 15 años. No sabe qué posibles causas tiene su problema de asma ni si sus dificultades para respirar al hacer ejercicio pueden deberse a ello.
PLAN DE TRABAJO
Todos los miembros de cada equipo médico estaréis trabajando en ambos casos. Según vuestro rol (que irá cambiando para cada caso de este proyecto), estaréis a cargo de distintas secciones para cada caso, tal y como se detalla en la plantilla para el informe médico (descargadla y compartidla con todo vuestro equipo médico y conmigo).
TAREA 1: REUNIÓN INICIAL DE EQUIPO Y PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO
EN EQUIPO: Descargad la plantilla que debéis usar para el informe médico y compartidla con todos los miembros de vuestro equipo médico y conmigo.
INDIVIDUALMENTE: Leed con atención el contenido de las distintas secciones que debe contener el informe médico para estos pacientes y, en especial, aseguraos de que comprendéis lo que os corresponde hacer a cada uno de vosotros (de acuerdo a vuestro rol).
TAREA 2: REFRESCANDO NUESTROS CONOCIMIENTOS
INDIVIDUALMENTE: Tras la reunión de planificación inicial, debéis refrescar vuestros conocimientos sobre los sistemas y aparatos que se tratan en estos casos clínicos. Para ello, debéis ver el vídeo de Edpuzzle propuesto y responder a las preguntas que os irán apareciendo (al menos al 65% de ellas correctamente).
DURANTE EL VÍDEO: Tomad notas y apuntes sobre los puntos básicos que decidisteis en la tarea anterior. También debéis ir completando la lámina o láminas mudas de anatomía que corresponden a los sistemas y aparatos tratados en estos casos clínicos.
TAREA 3: PREPARACIÓN DEL INFORME MÉDICO
EN EQUIPO: Es el momento de preparar un informe médico para entregárselo a los pacientes durante vuestra consulta con ellos, usando la plantilla de trabajo.
Encontraréis la mayor parte de la información que necesitáis en el vídeo de Edpuzzle y en los apuntes de apoyo (en la página de "Info & Docs básicos").
TAREA 4: ENTREGA DEL INFORME MÉDICO
EN EQUIPO: Entregad el folleto a través de Google Classroom antes de la fecha que se indique. Aseguraos de que el nombre de vuestro equipo médico y de los miembros que lo componen aparecen claramente en el folleto.
TAREA 5: EVALUACIÓN DEL TRABAJO REALIZADO
INDIVIDUALMENTE Y EN EQUIPO: Usad los boletines cooperativos individuales y de equipo (están en la página "Info & docs útiles") para reflexionar sobre vuestra experiencia en esta parte del proyecto y para hacerme saber vuestros comentarios, sugerencias o quejas que puedan mejorar el proyecto y nuestro trabajo juntos.
También usaréis el boletín de equipo para hacerme saber cómo os parecería justo que se repartiera la calificación por el informe de equipo entre los distintos miembros del vuestro.