MOVILIDAD KLAIPEDA

MARZO 2026

Un grupo de 11 estudiantes de primero de bachillerato (de 16 a 17 años) participaron en el proyecto Erasmus+ ECOTWINS junto con el colegio lituano KLAIPĖDOS "UNIVERSA VIA“ TARPTAUTINĖ MOKYKLA de Klaipèda.

Los estudiantes también aprenderieron sobre la lucha por la libertad y la democracia en los países bálticos.

EcoTwins: De la marisma a la duna. Albufera y el istmo de Curlandia

Este proyecto conecta a estudiantes de España y Lituania para explorar y comparar dos importantes áreas naturales: el Parque Natural de la Albufera en Valencia y el istmo de Curlandia en Klaipėda. Mediante dos intercambios de movilidad y colaboración en línea, los estudiantes investigaron, documentaron y compartieron el valor ambiental y los desafíos de cada lugar. El proyecto fomenta la concienciación, el trabajo en equipo y la comprensión intercultural.

Objetivos

El proyecto EcoTwins tiene como objetivo brindar a los estudiantes experiencias de aprendizaje práctico que fortalezcan tanto sus conocimientos teóricos como sus habilidades prácticas. A lo largo del proyecto, los estudiantes investigaron y analizaron dos ecosistemas europeos (el Parque Natural de la Albufera y el istmo de Curlandia), recopilando e interpretando datos sobre flora, fauna, clima e impacto humano, mientras aprendieron a presentar esta información de forma clara y precisa.

Desarrollaron competencias digitales mediante la creación de folletos, rutas interactivas en Google Earth, diarios fotográficos y presentaciones multimedia, utilizando herramientas como Canva, Google Slides y TwinSpace. Además, mejoraron su expresión escrita y oral en inglés mediante la producción de textos claros, la narración de vídeos y la retroalimentación constructiva a sus compañeros.

Los estudiantes practicaron habilidades de gestión de proyectos y colaboración, asumiendo roles como investigador, editor, diseñador o coordinador, planificando tareas, cumpliendo plazos e integrando diversas contribuciones. El proyecto también fomenta la creatividad y el pensamiento crítico, ya que diseñan productos visualmente atractivos, reflexionan sobre las observaciones de las salidas de campo y evalúan fuentes y datos antes de su inclusión.

Finalmente, desarrollaron habilidades organizativas y reflexivas al mantener notas estructuradas, completar hojas de reflexión individuales y preparar materiales para su difusión pública, asegurándose de que sus resultados fuesen precisos, estuviesen bien referenciados y fuesen accesibles a un público más amplio.

Visita al istmo de Curlandia (Kuršių Nerija)

En las siguientes fotografías, se muestra al alumnado visitando el impresionante istmo de Curlandia (Kuršių Nerija), una estrecha franja de arena declarada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Este espacio natural único separa el mar Báltico de la laguna de Curlandia y destaca por sus enormes dunas móviles, sus bosques y su biodiversidad.

Durante la visita, conocieron cómo el viento y el mar modelan constantemente el paisaje, creando un entorno frágil pero espectacular. Además, aprovecharon la experiencia para establecer comparaciones con la Albufera de Valencia, analizando similitudes y diferencias en cuanto a formación, conservación y valor ecológico.

Resultados esperados

Al finalizar el proyecto EcoTwins, los estudiantes habrán producido una variedad de productos digitales tangibles que demuestren su investigación, colaboración y creatividad. Estos incluyen dos folletos digitales (uno sobre el Parque Natural de la Albufera y otro sobre el istmo de Curlandia) diseñados para presentar información ecológica, cultural y socioeconómica en formatos claros y atractivos. Equipos internacionales mixtos también crearán rutas interactivas en Google Earth y diarios fotográficos que recojan sus observaciones de campo, así como una exposición colaborativa de vídeo o fotografía que documente sus experiencias durante las movilidades.

Todos estos materiales se recopilarán en un espacio público TwinSpace, una presentación en Genially o un sitio web sencillo, lo que permitirá a las escuelas asociadas y a la comunidad en general acceder a los resultados del proyecto y aprender de ellos.

Además de estos productos, los estudiantes adquirirán competencias y habilidades prácticas: realizar investigación estructurada, analizar datos ecológicos y culturales, aplicar herramientas digitales para producir contenido multimedia y presentar información con claridad en inglés.

Además, mejorarán sus habilidades de trabajo en equipo, gestión de proyectos y pensamiento crítico mediante la coordinación de tareas, el reparto de responsabilidades y el perfeccionamiento de sus resultados a partir de la retroalimentación de sus compañeros.

En definitiva, el proyecto busca generar un impacto duradero al proporcionar recursos educativos para futuras generaciones y una mejora tangible en las habilidades de investigación, digitales y colaborativas de los estudiantes.