PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
PAS 3: DISSENYEM I CONSTRUÏM
Embedded Files
Ara que sabem com volem que sigui la nostra proposta, ha arribat el moment de fer-la palpable!!! Començareu a construir el prototip per poder-lo provar i saber si el joc funciona. Llavors, només us faltarà pensar en l'estètica i com explicareu el joc. Les tasques següents us guiaran en el procés.
TASCA 18: Fer el prototip
TASCA 18: Fer el prototip
Un prototip és la representació física d'una idea de producte, utilitzada per a explorar, provar i validar el disseny abans de la producció final. El disseny d'un prototip ha de ser molt senzill i bàsic, ja que l'important és veure si és jugable, factible i divertit com a joc.
Foto del prototip
Procés de creació del prototip
Procés de creació del prototip
Expliqueu breument com heu gestionat la creació del prototip: material, dificultats, temps emprat ...
TASCA 19: Provem el prototip
TASCA 19: Provem el prototip
Provar el joc és molt necessari per perfeccionar-lo, i cal fer-ho tantes vegades com sigui necessari per tenir un joc satisfactori.
Anoteu quins canvis feu al prototip després de provar-lo vosaltres: Hem jugat i ens ha semblat molt divertit i no hem canviat res hem jugat tal com l'hem muntat.
RONDA DE PROTOTIPS:
Un membre del vostre equip serà el tester manager i farà el següent:
s'haurà de quedar a la taula amb el joc.
rebrà als jugadors dels altres grups, mentre els altres van a provar els jocs dels companys.
haurà d'explicar el joc i resoldre dubtes.
assegurar-se que omplen el full de valoració.
El tester manager pot anar canviant i així també tothom podrà provar els jocs inventats pels altres grups.
VALOREM LA IDEA
Ens ha agradat perquè...
La millor part és
Hem trobat molt interessant ...
Hem gaudit molt quan ...
ACLARIM DUBTES
Hem tingut dubtes quan ...
No hem entès ...
SUGGERIM /RECOMANEM MILLORES
Podríeu millorar ...
Podríeu canviar ...
Podríeu afegir ...
Podríeu eliminar ...
Cada grup escriu aquí la valoració de la idea amb un color de lletra diferent.
Ens ha agradat perquè és divertit, hi han reptes difícils i d'altres més divertits. La millor part és la dels reptes. L'hem trobat molt interessant perque ens ho passem bé i hem gaudit molt quan ens han tocat els reptes i ens ha costat fer-los.
Cada grup escriu aquí els dubtes de la idea amb un color de lletra diferent.
Hem tingut dubtes quan no hem fet un repte i no sabíem què havíem de fer.
No hem entès quan ens tocaven alguns reptes i no s'entenia la lletra o els reptes.
Cada grup escriu aquí els suggeriments de la idea amb un color de lletra diferent.
Podríeu millorar les normes i els reptes. Podríeu canviar la forma de jugar.
Podríeu afegir diferents reptes perquè no estiguin tan repetits.
Podríeu eliminar algunes de les normes.
TASCA 20: Disseny definitiu
TASCA 20: Disseny definitiu
Recollides les valoracions, podeu introduir els canvis en normes, components ... i tot allò que calgui per fer el disseny definitiu. Aprofitarem per millorar el disseny gràfic, l'estètica. Aquesta part és essencial per fer el joc més agradable als jugadors.
EXEMPLE
Material i eines
Material i eines
També cal que determineu TOT el material que necessitareu i omplir la graella que teniu aquí enllaçada.
Obrir l'enllaç material
Fer còpia posant el nom del grup (ex: Material 1A).
Compartir amb els companys de grup amb permís d'edició, i permís de lectura per tothom.
Aquí el costat, trobareu un EXEMPLE del material necessari per al joc del parxís.
Foto del disseny final
Disseny definitiu
Disseny definitiu
Aquí podeu explicar els canvis i modificacions que heu fet.
TASCA 21: Construcció de la maqueta
TASCA 21: Construcció de la maqueta
Ara toca planificar i descriure tots els passos que seguireu per a la construcció de la maqueta definitiva del vostre joc. Heu d'incloure el temps que necessitareu per a construir-la i fer una foto de cada pas per penjar-la a sota.
EXEMPLE
Procés de construcció
Procés de construcció
Passos a seguir per la construcció de la maqueta:
Materials necessaris:
· Cartó gran
· Moltes cartolines de colors
· Lapis i goma
· Retoladors de colors
· Cúter
· Un dau de fusta
· Tisores
· Fitxes de cartó.
Passos a seguir:
Dibuixar el taulell
Primer retalles el cartó i de la mida del taulell que vols i després dibuixes totes les caselles.
Marcar caselles
després de marcar les caselles has d'apuntar tots els reptes i totes les trampes.
Pintar i decorar
Després has de pintar les caselles i si vols les pots decorar.
Preparar les fitxes i el dau
I a continuació fas el dau amb els puntets que calen i les fitxes si bols les pots pintar o decorar i allà mateix escrius el repte o l'obligació.
Revisar i jugar
Abans de jugar has de revisar les faltes o si allò que em construit funciona bé o si s'encalla o no funciona bé.
Pas 1.
Pas 2.
Pas 3.
Pas 4.
TASCA 22: Maqueta definitiva
TASCA 22: Maqueta definitiva
Un cop acabada la fase de construcció, podeu penjar una foto de la maqueta definitiva i omplir la fitxa tècnica del vostre joc.
Foto de la maqueta definitiva
Títol del joc: La Democràcia
Títol del joc: La Democràcia
Número de jugadors: 2-8
Edat recomanada: +8
Durada: Com a mínim 20 minuts
Autors: Dana Silvestre, Carla García, Ariadna Laforet i Enzo Boya.
TASCA 23: Instruccions
TASCA 23: Instruccions
Heu de redactar les instruccions detallades que cal seguir per a poder jugar al vostre JOC.
EXEMPLE
Text instructiu
Text instructiu
Recordeu les principals característiques del text instructiu:
El llenguatge ha de ser clar, esquemàtic (poques línies) i concís (només el que és estrictament necessari).
Les instruccions s'han de presentar ordenades perquè siguin efectives.
La forma verbal bàsica és l'imperatiu (remeneu, digueu ...), però les ordres o consells negatius utilitzeu el present de subjuntiu (no remeneu, no digueu ...).
Quan el receptor no és conegut s'usa la forma impersonal, concretament la segona persona del plural (es remenen, es diuen ...).
Per fer el text més entenedor, les instruccions poden anar acompanyades de dibuixos, esquemes o gràfics.
Heu de fer-ho en un document de Google i penjar el resultat aquí sota. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
REFLEXIÓ 3r dia
REFLEXIÓ 3r dia
Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:
Què ens han semblat?
Ens ha semblat bé perquè hem col·laborat tots
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
La presa per poder-ho acabar
Treballar en equip
Ajudar-nos mútuament
Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?
Aspectes positius
Ajudar-nos
Treballar amb grup
No discutir
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
Per repartir-nos la feina
Per veure qui es queda i qui senva a jugar a altres jocs
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.
Page updated
Report abuse