PAS 1: CERQUEM I INVESTIGUEM
PAS 1: CERQUEM I INVESTIGUEM
Embedded Files
Abans de crear el vostre joc, hem de tenir clar què és un joc i què ens atrau dels jocs. Amb les següents tasques investigareu la importància del joc, les habilitats i aprenentatges que poden aportar i la varietat de jocs que hi ha. Analitzeu que els fa atractius, divertits i útils.
TASCA 4: Introducció al joc
TASCA 4: Introducció al joc
Mirem el vídeo tots junts, i compartim la nostra experiència com a grup, en l'espai següent.
La nostra experiència ...
La nostra experiència ...
Quin tipus de jocs preferiu: digitals, de taula, a l'aire lliure o d'enginy? Per què?
Preferim jocs de taula i d'enginy, perquè des de patits ens ha agradat pensar estratègies.
Quins són els jocs que us han marcat en la vostra infantesa? Per què creieu que han sigut importants per vosaltres?
El joc "UNO" perquè és un joc àgil i de pensar i té el seu punt de rivalitat.
Quins valors creieu que es poden aprendre a través del joc? Aquests són diferents segons el tipus de joc?
Saber guanyar i perdre, pensar estratègies i comparar o tindre una rivalitat sana.
TASCA 5: Joc i tipus de jocs
TASCA 5: Joc i tipus de jocs
El joc o jugar és una activitat física o mental que té com a principal finalitat la diversió o l'entreteniment de qui l'executa. És un entreteniment o un exercici recreatiu, sotmès a normes, en el qual entren en competència l'habilitat o la sort dels participants.
llarg de la història, els jocs s'han classificat de forma diferent (lògic, tradicional ...). No hi ha una classificació única, ja que hi ha autors que han fet una divisió diferent dels tipus de joc. Us proposem que busqueu les classificacions que fan aquests autors sobre els diferents tipus de joc:
Roger Caillois
M. J. Subiza
Pere Lavega
Cristóbal Moreno Palos
Un cop hàgiu vist les diferents classificacions dels tipus de joc, trieu una classificació, copieu-la en un Document de Google i poseu 2 jocs de cada tipus. Sobretot, indiqueu l'autor de la classificació que heu triat.
Finalment, pengeu el document de Google en l'espai que teniu a continuació. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
TASCA 6: Xerrada INTRODUCCIÓ AL MÓN DEL JOC de David Ruipérez Ordas (responable de producció i recursos humans de Londji)
TASCA 6: Xerrada INTRODUCCIÓ AL MÓN DEL JOC de David Ruipérez Ordas (responable de producció i recursos humans de Londji)
Durant la xerrada hem après com l'empresa Londji organitza, crea i ven els seus jocs de taula i puzles.
A més a més, hem vist el seu projecte de sostenibilitat i de material reciclat i de proximitat.
El seu procés des de la idea a la venda del producte acabat i el seu detall amb dels jocs.
TASCA 7: L'impacte del joc
TASCA 7: L'impacte del joc
A continuació, veurem tots junts, un tros (45 minuts) de la pel·lícula JUMANJI. Veureu que en aquest cas, el joc no és només un entreteniment, sinó que té conseqüències reals per als jugadors. Tots els jocs han de generar una experiència significativa, que fomenti la interacció entre els participants i la creativitat.
Títol: Jumanji
Direcció: Joe Johnston
Any: 1995
Durada: 1h 40 min
Actors principals: Robin Williams, Bonnie Hunt i Kirsten Dunst ...
JUMANJI 1995_0-45min-.mp4Descriviu els reptes que ha tocat a aquests personatges:
ALAN:
Entrar a la Jungla fins que surti als daus i un 5 o un 8
SARAH:
Sobreviure als ratpenats
Expliqueu quin tipus de joc (relacionat amb la tasca 5) classificaries el joc de "Jumanji"? Per què?
Paida, perquè no és complicat i és de sort.
TASCA 8: Jugar ens fa més intel·ligents?
TASCA 8: Jugar ens fa més intel·ligents?
Els jocs de taula no només serveixen per divertir-nos, sinó que també ens ajuden a aprendre. Quan juguem, estem prenent decisions, planejant estratègies i resolent problemes. A més, molts jocs requereixen que treballem en equip i negociem amb altres jugadors. Per tant, jugar a jocs de taula és una activitat cognitiva. La lògica diu que si practiques molt una activitat potser acabes potenciant la capacitat necessària per fer-la. Passa semblant quan fem esport… per què no pensar que quan juguem a jocs de taula enfortim el cervell? Per tant, jugar a jocs de taula ens fa més intel·ligents?
QUÈ EN PENSEU?
Creieu que els jocs de taula ajuden a desenvolupar habilitats útils per a l'institut?
Sí, ens ensenyen a raonar a pensar i crear estratègies fomentant el joc net
Quins són els avantatges de jugar en grup en lloc de jugar sol?
Els avantatges són: aprens a jugar en equip, a tenir diferents punts de vista i arribar a una solució, i a més pots passar una bona estona amb altres persones.
Creieu que jugar us pot ajudar a gestionar millor les emocions, com la frustració, l'alegria...?
Sí, en el cas del "UNO", ha d'aprendre a gestionar la frustració, la victòria, i la derrota.
Quin aprenentatge d'un joc podrieu aplicar a situacions de la vostra vida diària?
El "Tetris" ajudat en el cas de fer la motxilla, on he de tenir en compte l'organització de les coses.
Quins són per vosaltres, els principals beneficis de jugar a jocs de taula?
Considero que uneix molt als amics o família, i així pots saber si alguna persona és massa competitiva, no tolera la frustració o necessita ajuda per entendre les coses.
TASCA 9: Ronda de jocs i valoració
TASCA 9: Ronda de jocs i valoració
L'objectiu de jugar a jocs és passar-ho bé, aprendre i inspirar-nos. Per això, a continuació cal fer una petita valoració mínima de 4 jocs jugats.
Nom del joc: Dobble.
Nombre de jugadors: 2-8.
Components: Cartes rodones de paper.
Durada: Entre 5 i 10 min.
Objectiu: Quedar-te sense cartes.
Valoració: ⭐⭐⭐
Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?
La rapidesa mental.
Què us ha agradat més del joc?
Que el joc és àgil.
Què us ha agradat menys del joc?
Que no és de pensar.
Nom del joc: Story cubes.
Nombre de jugadors: 1+.
Components: 9 daus amb dibuixos.
Durada: 5-10 min
Objectiu: Crear una història.
Valoració:⭐⭐⭐
Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?
La imaginació.
Què us ha agradat més del joc?
Que les històries podes acabar sent molt divertides.
Què us ha agradat menys del joc?
Que és molt ràpid.
Nom del joc: Timeline.
Nombre de jugadors: 2-8.
Components: 110 cartes.
Durada: 15 min.
Objectiu: Quedar-se sense cartes.
Valoració:⭐⭐⭐
Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?
Història.
Què us ha agradat més del joc?
Que és competitiu.
Què us ha agradat menys del joc?
Una quantitat excessiva de cartes.
Nom del joc: Catan Júnior
Número de jugadors: 2 - 4
Components: Diferents cartes i fitxes vàries
Durada: 30 min
Objectiu: Quedant-se sense amagatalls.
Valoració: ⭐⭐⭐⭐⭐
Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?
Estratègia.
Què us ha agradat més del joc?
Que és d'estratègia.
Què us ha agradat menys del joc?
Que és molt llarg.
REFLEXIÓ 1r dia
REFLEXIÓ 1r dia
Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:
Què ens han semblat?
Bé
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Portar dos ordinadors al 100 de bateria, treballar junts, i no perdre temps.
Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?
Aspectes positius:
Ens agrada perquè així es pot treballar més ràpidament.
Problemes que han sorgit i possibles solucions:
No hem tingut cap problema.
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.
Page updated
Report abuse