Les activitats que trobareu a continuació us ajudaran a decidir quin tipus de joc voleu crear, quins elements necessiteu i quines normes el faran divertit i interessant. Definiu l'objectiu del joc i assegureu-vos que fomenti la participació i el pensament.
Un estudi de mercat és una investigació que té com a objectiu la recerca, recollida i anàlisi d'informació relativa a un mercat, i que se centra en aspectes com la definició d'aquest mercat, l'anàlisi de l'oferta i la demanda, els preus, els canals de distribució, l'anàlisi de la competència o les necessitats dels consumidors.
En el rànquing següent trobareu un munt de jocs. Cal que escolliu 4 jocs, poseu la seva imatge, nom i expliqueu per què l'heu escollit, en l'espai següent.
Dolble
És un joc per millorar la visio
Parxís
Perquè és un joc d'estratègia
UNO
Perquè es molt divertit i dinamic.
Dixit
És un joc molt divertit i has de donar pistes.
Anem a conèixer els elements que formen part d'un joc: mecàniques, dinàmiques, narrativa i components.
La NARRATIVA és la història del joc, l'argument, els personatges ... i els possibles reptes que han des superar els personatges.
Les MECÀNIQUES són el conjunt de normes que governen i guien les accions del jugador i com aquest interactua amb el joc.
Les DINÀMIQUES són els patrons de com es relacionen els jugadors entre ells, i amb el propi joc.
Els COMPONENTS són les peces i materials del joc.
Fixa't en l'exemple que tens a continuació.
Nom: Catan
Número de jugadors: 3-4 (amb expansions fins a 6).
Edat recomanada: a partir de 10 anys.
Durada: 60-90 minuts.
Objectiu: Ser el primer a aconseguir 10 punts de victòria.
Narrativa: L’illa de Catan representa un nou territori per colonitzar, i cada jugador és un colonitzador que busca establir-se i prosperar.
Mecànica: Competir, gestionar els recursos, llençar daus i construir.
Dinàmica: Individual, negociació, presa de decisions, estratègia.
Components: tauler modular fet d'hexàgons, cartes de recursos, cartes de desenvolupament, fitxes de pobles i ciutats, carreteres, daus, el lladre i cartes de punts de victòria.
Nom: Doble
Número de jugadors: 2-8
Edat recomanada: +7
Durada: 15'
Objectiu: Tenir el mes/el menys de cartes (depenent la variant)
Narrativa: Cadascú té un diferent nombre de cartes depenen de la variant i intentar quedar-se sense cartes o tenir el més possible.
Mecànica: Intentar veure el mateix objecte en la teva carta i en la del mig.
Dinàmica: Individual i atenció.
Components: Cartes rodones amb objectes i animals. I dependent de la variant també i hi ha amb esports dels jocs olímpics...
Nom: Uno
Número de jugadors: 2-10
Edat recomanada: +7
Durada: 45 minuts
Objectiu: quedar-te sense cartes
Narrativa: cada un té 7 cartes i amb +4, +2, etc. Has d'aconseguir quedar-te sense cartes.
Mecànica: competir gestionar quan fer un moviment o no
Dinàmica: individual llençar cartes i estratègies i vigilar amb que pots tirar o no
Components: Cartes amb números de colors i amb cartes+2 i +4
Nom: Parxís
Número de jugadors: 4
Edat recomanada: +9
Durada: 30
Objectiu: arribar de primer
Narrativa: L'inici: Cada fixa ha de sortir de la seva casella (la casa) quan el jugador taui un 5 al dau. Si no treu un 5 no pot moure cap fitxa.
Mecànica: El joc pot ser entre 2 a 4 jugadors.
Dinàmica:se refiere al proceso mediants el cual la teoría y la práctica interactúan para generar transformación en la realidad.
Components: Reflexión: Analizar el contexto y entender problemas.
Acción: Actuar con base en esa reflexión.
Diálogo: Aprender colectivamente para construir conocimiento y transformación.
Nom: Dixit
Nombre de jugadors: 4
Edat recomanada: +8
Durada: 30'
Objectiu: Arribar a la casella 30 del ta
Narrativa: Cada jugador té 6 cartes, el conta contes diu una pista i els altres han de posar una carta sobre la pista.
Mecànica: Competir per arribar a l'última casella donant pistes.
Dinàmica: És individual
Components: Cartes amb dibuixos, taulell i els conills que són els jugadors.
Dissenyar un joc des de zero pot ser complicat, però ... i si combinem parts de jocs diferents per crear-ne un de nou?
Us proposem, que cadascú de vosaltres esculli un element diferent de cada joc triat a la tasca anterior. Per exemple, podeu agafar la narrativa del joc 1, la mecànica del joc 2, la dinàmica del joc 3 i els components del joc 4, i a partir d'aquí crear un joc nou.
Aquí teniu un EXEMPLE de combinació d'elements de diferents jocs. Els elements escollits són:
Narrativa: AVENTURA
Mecànica: COL·LECCIONAR CARTES / ELEMENTS
Dinàmica: PARTICIPACIÓ COOPERATIVA
Components: TAULER, CARTES i DAUS
Proposta de joc nou: Els jugadors són exploradors d'una expedició científica que han arribat a un nou territori desconegut. La seva missió és explorar el terreny (revelar peces del tauler), aconseguir els recursos necessaris (col·leccionar cartes) per establir una base segura per la seva comunitat. En el seu viatge trobaran terrenys per explorar i fenòmens naturals inesperats (daus). L'èxit de la missió dependrà de com gestionin els recursos trobats, la seva capacitat de cooperació i les decisions estratègiques que prenguin per sobreviure.
AUTOR/A: Gracia
Narrativa: Competitiu
Mecànica: Competir per arribar a l'última casella donant pistes
Dinàmica: Individual i atenció
Components: Cartes amb números de colors i amb cartes+2 i +4
Proposta de joc nou: Hi ha un tauler com el de parxís i hem de passar una sèrie de reptes cada vegada que algú passa caselles de 5 en 5 les cartes que tenen i les fitxes han de tirar un dau depèn del número que surti ha d'avançar caselles.
AUTOR/A: Gerard
Narrativa: Competitiu
Mecànica: És la baralla espanyola que si tens un 6 de bastos són sis punts i els mitjos són els 8, 9 i 10.
Dinàmica: Aconseguir 7,5 per tal d'arribar a la casella 30.
Components: Cartes i taulell
Proposta de joc nou: Tracte de què amb una carta que cada un té una puntuació hem d'aconseguir fer 7,5 si fas set i mig avançar 9 caselles, però restes casella al rival i hi ha la persona que un cop has vist la carta et dona un altre si tu vols, però si et passes de 7,5 no avançes.
AUTOR/A: Diego
Narrativa: Aventura
Mecànica: Col·leccionar elements i cartes.
Dinàmica: Competitiva
Components: Tauler, cartes, fitxes.
Proposta de joc nou: Seria 2 taulells un taulell amb números en una serp fins al 5 i al mig de cada casella hi haurà una missió aconseguir com per exemple una carta blava amb el mig una ovella i un porc i l'altre taulell amb dues formes de cartes. Tothom com amb 6 cartes i amb una petita carta al costat que hi hagi diferents combinacions de cartes com una carta tota de color vermell i després una altra carta amb un animal i un altre amb unes ales i en una punta una puntuació de la 8: 1 més baix, 8 més alt i més tard en el taulell del mig podràs posar aquelles 3 cartes i les tres cartes es descartaran i aconseguiràs la carta amb tot això junt amb la suma de la puntuació de les 3 cartes. Quan s'hagin fet +3 voltes o decidides pels jugadors es començarà la batalla i el jugador amb una de les cartes la tirarà en un altre taulell i el jugador de la dreta competirà i ell també tirarà una carta i qui tingui el número més alt guanya i es queda amb la carta de l'altre també hi haurà 5 cartes d'escut i si tires la carta automàticament el de l'escut guanya, i s'agafa la carta de l'altre, però descarta la carta de l'escut. Guanya el primer que aconsegueixi les 5 cartes de la serp.
AUTOR/A: Naomi
Narrativa: Misteri
Mecànica:
Dinàmica:
Components:
Proposta de joc nou: Seria de 4 persones han de passar un laberint d'ostacles i més cosa com a les caselles de joc i els daus i la persona que són 4 o 5, però un d'això serà la primera persona del joc, ja que els altres persones han d'anar amb la persona que és capiten i els demas ha de seguir-ho, però si un d'això perd els altres segueixen amb el seu compte.
Entre tots, trieu la proposta que més us agrada i expliqueu per què l'heu escollit, i si ha sigut una decisió compartida o si heu hagut discutir molt per arribar a un acord.
AUTOR/A: Gerard i Diego
Narrativa: competitivitat
Mecànica: 2-6 jugadors
Dinàmica: aconseguir formar la carta que està en mig del taulell.
Components: 2 taulells i una baralla espanyola
Proposta de joc nou: aconseguir formar la carta que està en mig del taulell. Mediant la barrege de cartes que tu tens si és 3 de bastos tinc bastos, però no tinc el tres ni el fons del mateix color puc descartar i quan ho aconsegueixis ho has de barrejar amb el fusionador de cartes quan ho aconsegueixis torna a començar la ronda. La 1a ronda dona 5 punts la segona 3 i la tercera i quarta 1 punt si no ho aconseguim tornem a començar els punts i el primer a arribar a 13 punts o més guanya.
Hem escollit aquesta proposta perquè és divertida, competitiva i original.
Els experts diuen que és recomanable deixar per escrit totes les idees que se'ns acudeixen, siguin descartables o no, i més tard ja anar fent la tria i selecció per quadrar-ho tot amb lògica i coherència. Per això, us proposem que aneu pensant i anotant els següents elements que cal definir del vostre joc.
TÍTOL
THE SNAKE
JUGADORS (número i edat)
Edat +7 Jugadors: 2-7.
Objectiu
(com es guanya)
Arribant fins als 13 punts.
Normes
Quan tinguis els elements necessaris has d'anar a la màquina de transformació de cartes per transformar-la.
quan aconsegueixis la carta has d'anar a la següent casella.
Nivells / Missions
Sistema de punts
Hi ha un taulell amb 9 caselles de les nou 5 tenen números i 4 no en les que no tenen número tenen una carta aleatòria que has agafat de la barreja exemple: Número 4 uns bastos i un fons blau.
La teva missió és crear la carta que hi ha per pujar punts i per crear-la has d'ajuntar les cartes que et posi en aquest cas: el número 4 la carta qualsevol de bastos i un fons blau.
Funcionament pas a pas d'un torn
Tens a la mà 6 cartes que les cartes poden tenir: Fons de color, un número, un animal o una carta en blanc que és un comodí. En la serp hi ha 4 caselles blanques que s'han de posar 4 cartes aleatòries al principi de la partida. Per aconseguir un punt has d'aconseguir la figura que hi ha a la carta en els llocs en blanc i quan tinguis els 3 components els poses a l'altre taulell i les cartes les tornes a posar a la baralla i tornes a barrejar i et poses a la següent casella.
També pot passar que no puguis ajuntar cap carta així que pots descartar les cartes que vulguis i tornar a agafar el nombre de cartes que has descartat.
Guanya el primer que arriba al tauler on posa final.
Dins el procés de disseny de qualsevol objecte o producte, podem emprar diferents tècniques de dibuix per aconseguir mostrar la nostra idea de forma gràfica, amb l'objectiu de què pugui ser entesa per altres persones i, per tant, que pugui arribar a ser construïda.
Els esbossos són els primers dibuixos i els més senzills que es fan d'una idea. Es caracteritzen sobretot per la falta de detalls i són fets a mà alçada, a pols, sense l'ajuda de cap eina auxiliar de dibuix.
Doneu forma i expliqueu les vostres idees amb esbossos del taulell, de les cartes, de les fitxes.... Feu fotos i pengeu-les aquí sota. Hi ha d'haver dibuixos de tots els membres del grup. Poseu el nom de què és i de l'autor, a sota de cada dibuix.
Taulell puntuador
Autor: Gerard
Taulell transformador
Autor: Diego
carta fons de color
Autor: Diego
numero
Autor: Diego
Carta comodí
Autor: Diego
carta de la barall espanyola
Autor: Gerard
figures
Autor: Gracia
Val la pena fer una parada de tots els grups per explicar-vos com avancen les vostres idees. Per tant, preparareu una presentació per mostrar als companys, i que alhora ens servirà per ordenar idees, simplificar ... per saber si anem bé.
Aquesta presentació us pot servir de guia. Caldrà que us la prepareu per presentar-la als companys. Recordeu que haureu de parlar tots els membres del grup.
A la presentació oral, el públic haurà de destacar allò que els ha agradat de la proposta i fer algun suggeriment de millora.
Podeu usar Canva o la presentació Google, i després haureu de penjar-la a l'espai que teniu a sota. Recordeu donar permís de lectura a tothom.
Anoteu aquí les idees que us han donat els companys.
Aspectes forts de la proposta (allò que ha agradat): els esborranys
Que és molt creatiu i sembla molt divertit.
Aspectes a millorar de la proposta (idees de millora): no fer tantes hores de jocs
Millorar les instruccions perquè no són clares.
Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:
Què ens han semblat?
Hem avançat molt les feines i ara tenim la idea clara.
Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
Que em col·labora i ens ajudem mútuament i tothom treballa!!
Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?
Aspectes positius: que hem treballat molt i hem aconseguit acabar tots els esborranys i hem començat les cartes i fins i tot les fitxes.
Que està molt bé, ja que hi ha gent que sap fer coses i altres i així tothom aprèn
Problemes que han sorgit i possibles solucions: que ens hem de concentrar un xic més
Ningun:)
Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.