PROJECTE LUDUS - Pas 1: Cerquem i investiguem

PAS 1: CERQUEM I INVESTIGUEM

Abans de crear el vostre joc, hem de tenir clar què és un joc i què ens atrau dels jocs. Amb les següents tasques investigareu la importància del joc, les habilitats i aprenentatges que poden aportar i la varietat de jocs que hi ha. Analitzeu que els fa atractius, divertits i útils.

TASCA 4: Introducció al joc

Mirem el vídeo tots junts, i compartim la nostra experiència com a grup, en l'espai següent.

La nostra experiència ...

Quin tipus de jocs preferiu: digitals, de taula, a l'aire lliure o d'enginy? Per què?

Preferim els jocs digitals i també de taula els digitals perquè són més realistes i els de taules perquè es fan en família.

Quins són els jocs que us han marcat en la vostra infantesa? Per què creieu que han sigut importants per vosaltres?

Els puzles ja que quan estàvem avorrits era una molt bona opció posar-se a fer puzles amb tota la família i a més a més que són molt divertits, també l'oca, perquè és un joc molt tradicional i divertit.

Quins valors creieu que es poden aprendre a través del joc? Aquests són diferents segons el tipus de joc?

Jugar en equip, aprendre a perdre i a guanyar i a no fer trampes.

TASCA 5: Joc i tipus de jocs

Busqueu una definició de joc i poseu-la aquí:

El joc és una activitat física o mental que té com a principal finalitat la diversió o l'entreteniment de qui l'executa. És un entreteniment o un exercici recreatiu, sotmès a regles, en el qual entren en competència l'habilitat i/o la sort dels participants.

Al llarg de la història, els jocs s'han classificat de forma diferent (lògic, tradicional ...). No hi ha una classificació única, ja que hi ha autors que han fet una divisió diferent dels tipus de joc. Us proposem que busqueu les classificacions que fan aquests autors sobre els diferents tipus de joc:

Roger Caillois: Un sociòleg i teòric francès, va oferir una classificació dels jocs basada en dues dimensions principals: la competència i la llei.
M. J. Subiza: Subiza proposa una classificació dels jocs en funció de la seva finalitat i de la seva estructura: Jocs: regles fixes, regles flexibles, destresa i d'atzar
Pere Lavega:
Cristóbal Moreno Palos

Un cop hàgiu vist les diferents classificacions dels tipus de joc, trieu una classificació, copieu-la en un Document de Google i poseu 2 jocs de cada tipus. Sobretot, indiqueu l'autor de la classificació que heu triat.

Finalment, pengeu el document de Google en l'espai que teniu a continuació. Recordeu donar permís de lectura a tothom.

Document sense títol

TASCA 6: Xerrada INTRODUCCIÓ AL MÓN DEL JOC de David Ruipérez Ordas (responable de producció i recursos humans de Londji)

En David ens ha explicat com en la seva empresa de Banyoles creant els jocs i que els seus materials principals són materials reutilitzables com el cartó i també no utilitzaven bosses de plàstic i les han substituït per bosses de cotó. També ens ha explicat que per fer un joc havies de pensar per quina edat o vols fer, a qui li vols dedicar el joc i que hi ha diferents tipus de jocs com els cooperatius, els competitius...

TASCA 7: L'impacte del joc

A continuació, veurem tots junts, un tros (45 minuts) de la pel·lícula JUMANJI. Veureu que en aquest cas, el joc no és només un entreteniment, sinó que té conseqüències reals per als jugadors. Tots els jocs han de generar una experiència significativa, que fomenti la interacció entre els participants i la creativitat.

Títol: Jumanji

Direcció: Joe Johnston

Any: 1995

Durada: 1h 40 min

Actors principals: Robin Williams, Bonnie Hunt i Kirsten Dunst ...

JUMANJI 1995_0-45min-.mp4

Descriviu els reptes que ha tocat a aquests personatges:

ALAN:

Era el nen que va entrar en el joc de jumanji, ja que va trobar la capsa amb el joc i el va tragar el joc amb la seva amiga.

SARAH:

És la millor amiga de l'Alan amb qui el va inspirar el llibre

Expliqueu quin tipus de joc (relacionat amb la tasca 5) classificaries el joc de Jumanji? Per què?

És d'aventura i misteri com el joc es relaciona amb aventures i de misteri perquè no sabem on ha anat l'Alan i com pot ser que el taulell de joc parla i mou les peces soles.

TASCA 8: Jugar ens fa més intel·ligents?

Els jocs de taula no només serveixen per divertir-nos, sinó que també ens ajuden a aprendre. Quan juguem, estem prenent decisions, planejant estratègies i resolent problemes. A més, molts jocs requereixen que treballem en equip i negociem amb altres jugadors. Per tant, jugar a jocs de taula és una activitat cognitiva. La lògica diu que si practiques molt una activitat potser acabes potenciant la capacitat necessària per fer-la. Passa semblant quan fem esport… per què no pensar que quan juguem a jocs de taula enfortim el cervell? Per tant, jugar a jocs de taula ens fa més intel·ligents?

QUÈ EN PENSEU?

Creieu que els jocs de taula ajuden a desenvolupar habilitats útils per a l'institut?

Si per les matemàtiques i les formes en què has arribat a aquella resposta

Quins són els avantatges de jugar en grup en lloc de jugar sol?
1 passa millor estona
2 ens ajuden a tenir companyerisme amb els altres
3 feu servir més capacitat cranial, ja que podeu tenir alguna que altra estratègia

Creieu que jugar us pot ajudar a gestionar millor les emocions, com la frustració, l'alegria..?
crec que depen de quan pot arribar a servir per que et fa desconectar de tot però no crec que funciones el 100 x 100 de les vegades

Quin aprenentatge d'un joc podrieu aplicar a situacions de la vostra vida diària?
les estrategies per poder sortir de problemes etc...

Quins són per vosaltres, els principals beneficis de jugar a jocs de taula?

Depen de quin joc pots negociar mes o menys o pensar mes o menys entre altres.

TASCA 9: Ronda de jocs i valoració

L'objectiu de jugar a jocs és passar-ho bé, aprendre i inspirar-nos. Per això, a continuació cal fer una petita valoració mínima de 4 jocs jugats.

Nom del joc: Micro robots

Número de jugadors: 4

Components (peces i materials del joc): Taulell, un robot, fitxes.

Durada: 2 minuts

Objectiu (com es guanya el joc):

Quan ja no queden peces transparents i el que té més guanya.

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

La ment

Què us ha agradat més del joc?

Que tothom reia perquè sempre era el mateix qui guanyava

Què us ha agradat menys del joc?

Que era molt repetitiu.

Nom del joc:Los hombres lobo

Número de jugadors: 4

Components (peces i materials del joc): Cartes

Durada: 2 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): Descobrint qui és el llop o que el llop mati a tots

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc? la estratègia

Què us ha agradat més del joc? que et fa riure molt

Què us ha agradat menys del joc?que es molt curt

Nom del joc: Time line

Número de jugadors: 4

Components (peces i materials del joc): cartes

Durada: 15m

Objectiu (com es guanya el joc): Quan ja no et queden cartes.

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu de 1 a 5): ⭐⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

La història

Què us ha agradat més del joc?

Que hi ha coses que pensàvem que s'havien inventat fa vint anys, però era fa 50 i a vegades ens impressionava.

Què us ha agradat menys del joc?

Que si no saps més o menys on s'han inventat les coses és molt difícil

Nom del joc: Dixit

Nombre de jugadors: 4

Components (peces i materials del joc): cartes,

Durada: 40 minuts

Objectiu (com es guanya el joc): arribar al número 30 del taulell

Valoració (traieu o deixeu les estrelles que considereu d'1 a 5): ⭐⭐⭐⭐⭐

Quina habilitat creieu que es desenvolupa jugant aquest joc?

Imaginació

Què us ha agradat més del joc?

La modalitat del joc

Què us ha agradat menys del joc?

Ens ho ha agradat tot, però tardes molt a acabar.

REFLEXIÓ 1r dia

Què en pensem sobre les ACTIVITATS d'avui:

Què ens han semblat?
Molt divertit i em apres molt

Diem 3 coses que ens han ajudat a fer avançar el projecte.
1-Organitzar el grup 2-parlar-ho 3-Ajudar-nos

Què en pensem sobre el TREBALL EN GRUP?

Aspectes positius: Que és molt divertit i coneixes millor a la gent.

Problemes que han sorgit i possibles solucions:
Que no sabíem quin joc jugar, però ho hem arreglat jugant a primer un després l'altre.

Recordeu que al final de cada dia cal tornar a publicar el web amb els canvis.

Seguim!

Page updated

Report abuse