ABRIL 2020

{Quaderns Digitals / Quaderns Digitals nº 90. Monográfico Ciencias }

Aquest projecte presenta una seqüència didàctica per a la matèria de Biologia i Geologia de 4t d’ESO sobre l'estructura de l’ADN i l’aplicació contextualitzada del codi genètic. Es descriu el disseny i l’aplicació d’aquesta proposta basada en metodologies actives que inclouen l’aprenentatge per indagació, les habilitats del raonament científic, l’estudi de cas dirigit i la gamificació que actua sobre la motivació de l’alumnat per a la consecució dels objectius.

Els reptes parteixen de l'estratègia dels experiments que van portar al descobriment del codi genètic i de l’estructura de l’ADN, i la seua aplicació mostra que és un bon punt de partida per a la representació de models en paper sobre el dogma central de la biologia molecular i per a desenvolupar la competència científica necessària per a enfrontar-se amb èxit a contextos reals en forma d’estudis de casos relacionats amb les mutacions i les tècniques d’enginyeria genètica. Al llarg dels reptes l’alumnat reflexiona també a propòsit de la invisibilitat de destacades científiques que apareixen al llarg de la història recent de la ciència. S’integra amb l’experiència pràctica de l’ús del portafolis com a recull d’evidències que permet una avaluació formativa en moments diferents del procés d’aprenentatge.

MAIG 2019

{AJ.CASTELLÓ+GVA+MAPA}