Así es como aprendemos en la Academia de las Musas:
1. Vosotros sois los Protagonistas Activos: Desde el inicio, se os concede un papel realmente activo y protagonista en el proceso de enseñanza-aprendizaje. No sois receptores pasivos de información, sino exploradores e investigadores que construyen el conocimiento de forma compartida.
2. Metodologías Activas y Motivadoras: Para lograr un aprendizaje significativo, práctico y motivacional, integramos diversas metodologías activas:
Gamificación en el aula: Convertimos el aprendizaje en un juego, como en nuestro "Museo Literario: el juego", donde diseñáis un juego de mesa cooperativo que conecta literatura y artes plásticas. Esto fomenta la superación, el desarrollo personal y la expresión artística.
Aula invertida (Flipped Classroom): Esta estrategia os impulsa a desarrollar vuestra autonomía y a llegar al aula con conocimientos previos para profundizar en ellos a través de actividades más interactivas.
Aprendizaje Cooperativo: El trabajo en equipo es fundamental en cada misión y actividad, fomentando la construcción compartida del conocimiento y el apoyo mutuo.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Os embarcáis en proyectos de investigación y creación, como el diseño de un documental o un juego, que os permiten aplicar vuestras competencias de manera significativa y movilizar conocimientos, destrezas y actitudes.
Otras estrategias como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), el Aprendizaje-servicio (ApS), las Comunidades de Aprendizaje, el Aprendizaje Basado en el Pensamiento y el Visual Thinking complementan nuestra aproximación, asegurando que el proceso sea flexible, accesible y se ajuste a vuestras necesidades y ritmos de aprendizaje.
3. Las "Situaciones de Aprendizaje" son vuestras Misiones Estelares: Estas actividades están diseñadas para que despleguéis vuestras competencias clave y específicas en contextos significativos y relevantes. Son misiones que os desafían a aplicar lo aprendido y a conectar con vuestra realidad cognitiva y el entorno.
4. Los "Saberes Básicos" como vuestros Pilares del Conocimiento: Los conocimientos, destrezas y actitudes se organizan en dos grandes bloques interconectados:
A. Construcción guiada y compartida de la interpretación de clásicos: Aquí abordamos los grandes temas universales (el yo, los otros, el mundo, la naturaleza) y sus manifestaciones en diversos géneros y subgéneros literarios (poesía lírica, tragedia, comedia, narrativa de ficción, ciencia ficción, cómic, ciberliteratura, ensayo, entre otros). A través de debates, análisis guiados y el establecimiento de vínculos intertextuales con otras artes, desarrolláis una interpretación profunda y una valoración crítica de las obras.
B. Lectura autónoma de obras relevantes: Este bloque fomenta vuestra autonomía lectora como fuente de placer y conocimiento. Se os anima a seleccionar obras por vosotros mismos, participar en conversaciones literarias, compartir recomendaciones y utilizar bibliotecas y otras fuentes de información de forma autónoma.
5. Las "Cinco Competencias Específicas" son vuestros Superpoderes Literarios: Todo el proceso de aprendizaje está vertebrado para que desarrolléis estas habilidades clave:
CE.LU.1: Leer, interpretar y valorar clásicos para un disfrute más pleno y estimular vuestra creatividad literaria y artística.
CE.LU.2: Desarrollar la lectura autónoma y compartir experiencias, construyendo vuestra propia identidad lectora.
CE.LU.3: Establecer vínculos entre obras de diferentes épocas, géneros y lenguajes artísticos, reconociendo temas universales que nos ayudan a entendernos como individuos y sociedad.
CE.LU.4: Consolidar un marco de referencias compartidas sobre movimientos estéticos y obras universales, un "friso" cultural para futuras experiencias.
CE.LU.5: Participar en la construcción de un canon literario más justo y diverso, incorporando voces de mujeres y culturas no occidentales, desarrollando un pensamiento crítico ante visiones sexistas o etnocéntricas.
6. El Profesorado como vuestro Guía y Facilitador: El rol del profesorado es acompañaros, seleccionar obras y configurar itinerarios que se adapten a vuestras necesidades, facilitando el trabajo cooperativo y la construcción de conocimiento compartido.
7. La Evaluación como Herramienta de Crecimiento: La evaluación es formativa, personalizada y se enfoca tanto en el proceso como en los productos. Utilizamos herramientas variadas (observación directa, producciones del alumnado, pruebas escritas, rúbricas). Fomentamos la autoevaluación, la evaluación entre iguales y la coevaluación para que podáis regular vuestros propios aprendizajes y desarrollar una mayor autonomía.
"Aprendemos en la Academia de las Musas como un equipo de arqueólogos literarios, donde cada texto es un yacimiento a explorar. No solo desenterramos los tesoros antiguos, sino que también creamos nuestras propias excavaciones, utilizando herramientas modernas (metodologías activas) para revelar capas ocultas, conectando los hallazgos entre sí y compartiendo nuestros descubrimientos con la comunidad, enriqueciendo así el mapa del conocimiento literario para todos."