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Educación para la Ciudadanía y los Derechos Humanos:
1er Trimestre
Bloques de contenidos;
Bloque 1. Contenidos comunes
Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados y capacidad para aceptar las opiniones de los otros.
Práctica del diálogo como estrategia para abordar los conflictos de forma no violenta. Exposición de opiniones y juicios propios con argumentos razonados.
Preparación y realización de debates sobre aspectos relevantes de la realidad, con una actitud de compromiso para mejorarla.
Análisis comparativo y evaluación crítica de informaciones proporcionadas por los medios de comunicación sobre un mismo hecho o cuestión de actualidad.
Bloque 2. Relaciones interpersonales y participación Autonomía personal y relaciones interpersonales.
Afectos y emociones. La educación afectivo-emocional como base para unas relaciones personales saludables.
Las relaciones humanas: relaciones entre hombres y mujeres y relaciones intergeneracionales.
La familia en el marco de la Constitución Española.
El desarrollo de actitudes no violentas en la convivencia diaria.
Cuidado de las personas dependientes.
Ayuda a compañeros o personas y colectivos en situación desfavorecida.
Valoración crítica de la división social y sexual del trabajo y de los prejuicios sociales racistas, xenófobos, antisemitas, sexistas y homófobos.
La participación en el centro docente y en actividades sociales que contribuyan a posibilitar una sociedad justa y solidaria.
2do Trimestre
Bloque 3. Deberes y derechos ciudadanos
La Declaración Universal de los Derechos Humanos, pactos y convenios internacionales.
Condena de las violaciones de los Derechos Humanos y actuación judicial ordinaria y de los Tribunales
Internacionales.
Valoración de los derechos y deberes humanos como conquistas históricas inacabadas y de las constituciones como fuente de reconocimiento de derechos.
Igualdad de derechos y diversidad. Respeto y valoración crítica de las opciones personales de los ciudadanos.
La conquista de los derechos de las mujeres (participación política, educación, trabajo remunerado, igualdad de trato y oportunidades), y su situación en el mundo actual.
Bloque 4. Las sociedades democráticas del siglo XXI
El Estado de Derecho: su funcionamiento.
El modelo político español: la Constitución Española y el Estado de las Autonomías.
La política como servicio a la ciudadanía: la responsabilidad pública.
Diversidad social y cultural. Convivencia de culturas distintas en una sociedad plural. Rechazo de las discriminaciones provocadas por las desigualdades personales, económicas, religiosas o sociales.
Identificación, aprecio y cuidado de los bienes comunes y servicios públicos. Los impuestos y la contribución de los ciudadanos.
Compensación de desigualdades. Distribución de la renta.
Consumo racional y responsable. Reconocimiento de los derechos y deberes de los consumidores.
La influencia del mensaje publicitario en los modelos y hábitos sociales.
Estructura y funciones de la protección civil.
Prevención y gestión de los desastres naturales y provocados.
La circulación vial y la responsabilidad ciudadana.
Accidentes de circulación: causas y consecuencias.
3er Trimestre
Bloque 5. Ciudadanía en un mundo global
Un mundo desigual: riqueza y pobreza.
La «feminización de la pobreza».
La falta de acceso a la educación como fuente de pobreza.
La lucha contra la pobreza y la ayuda al desarrollo.
Los conflictos en el mundo actual: el papel de los organismos internacionales y de las Fuerzas Armadas de España en misiones internacionales de paz.
Derecho internacional humanitario. Acciones individuales y colectivas en favor de la paz.
Globalización e interdependencia: nuevas formas de comunicación, información y movilidad.
Relaciones entre los ciudadanos, el poder económico y el poder político.
Cambios sociales:
Secuenciación de la materia de Cambios Sociales y Género:
1er Trimestre
Bloque 1. El sistema sexo-género y la construcción social de las identidades masculina y femenina
Conceptos básicos: diferencia sexo-género.
Patriarcado. Androcentrismo. Feminismo. Machismo y micromachismos. Hembrismo. Sexismo. Mitos, estereotipos y prejuicios de sexo-género.
Violencia de género.
Igualdad y diferencia. La igualdad en los Derechos Humanos, la Constitución y el Estatuto de Autonomía para Andalucía.
El proceso de socialización: interiorización de los papeles de género. La construcción de la identidad masculina y femenina.
Transmisión de estereotipos y prejuicios sexistas a través de los agentes de socialización: familia, escuela, medios de comunicación social, grupo de amigos y amigas, etc.
Análisis de estereotipos y prejuicios sexistas a través de los cuentos, juguetes y juegos; análisis del lenguaje escrito, oral y audiovisual.
La bipolaridad por la que se construyen las diferenciaciones de género: estereotipos tradicionalesde masculinidad, feminidad, paternidad y maternidad.
Superación de la bipolaridad: búsqueda de papeles alternativos.
Las identidades masculinas y femeninas en la adolescencia: consecuencias en el proyecto de vida.
Bloque 2. Análisis de la desigualdad y situaciones de discriminación de las mujeres.
Situación social actual de desigualdad entre hombres y mujeres.
División sexual del trabajo y desigual acceso al mundo laboral: trabajo productivo y ámbito público, trabajo reproductivo y ámbito privado. Análisis de la representación de hombres y mujeres en los ámbitos público y privado.
Las causas de la desigual distribución de tiempos y espacios de hombres y mujeres.
Perfiles profesionales por sexos.
Brecha digital de género.
La organización social en virtud del sexo en otras culturas y la situación de las mujeres en ellas. Las diferencias Norte/Sur y la feminización de la pobreza.
La necesidad de corresponsabilidad de hombres y mujeres en el ámbito doméstico.
Algunas medidas para lograr la igualdad entre los sexos: institucionales, grupales o individuales.
2do Trimestre
Bloque 3. Relaciones y sentimientos
Relaciones afectivas: relaciones de poder-dominio y sumisión- en las relaciones de pareja.
Indicadores de maltrato en la adolescencia.
Conductas de riesgo.
Emociones y sentimientos: reconocimiento y expresión.
Habilidades sociales. Solidaridad y cuidado de los demás.
Nuevos modelos de masculinidad y feminidad: personales, familiares, profesionales y sociales.
Género y relaciones afectivas y sexuales: heterosexualidad, homosexualidad, bisexualidad, asexualidad, transexualidad, travestismo.
La construcción social de la sexualidad en la sociedad de consumo y los papeles asignados a hombres y mujeres.
Las relaciones interpersonales en la adolescencia: principales problemáticas.
Mitos del amor romántico.
Bloque 4. Visibilización de las mujeres
Aportaciones de las mujeres a los distintos campos del saber y de la cultura.
Historia del feminismo.
Avances en la lucha por la igualdad.
Representación y poder: paridad-acción positiva.
Logros y dificultades estructurales.
El techo de cristal.
Biografías de mujeres.
La visibilización e invisibilización de mujeres y hombres en distintas fuentes de información.
El sexismo en el lenguaje: el papel del lenguaje en la representación del mundo, en la regulación de conductas y en la construcción de las identidades masculinas y femeninas.
La participación de las mujeres en la cultura y en la historia.
La imagen de la mujer en la publicidad, en programas televisivos y en el cine.
3er Trimestre
Bloque 5. Violencia contra las mujeres
Conceptos: Tipos de violencia.
Nuevas formas de violencia ligadas a las tecnologías de la comunicación.
Detección de la violencia contra las mujeres.
La “escalera” de la violencia de género.
Educar en y para el conflicto de género.
Resolución de conflictos.
Diferentes formas de acercarse al conflicto.