REFLEXIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS DADOS CREANDO UNA OBRA DE ARTE

Nombre de la actividad: ARTE COMO DENUNCIA: Colapsología

Fecha de realización: Febrero, marzo y abril de 2024

Descripción de la actividad: Después de trabajar ética ambiental y política en el aula, los alumnos realizan una obra de arte inspirándose en el Colapso climatológico. 

Alumnado participante: alumnado de primero de bachillerato A; C; E y alumnado de 4º de la ESO.  IES Albarregas ( Mérida).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Nieves Meijide, Paco Antúnez, Antonio Méndez

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: trabajo por proyectos, trabajo en grupo

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El resultado ha sido mucho mejor que el esperado. El alumnado es capaz de cosas increíbles cuando se les da la oportunidad.

Resultados: La actividad ha resultado exitosa, la exposición ha sido acogida favorablemnte en el centro y el alumnado se siente muy orgulloso y satisfecho de su trabajo.

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y reflexionó activamente sobre los principales pilare de la ética y política ambiental. La exposición sirvió como punta de lanza para compartir conocimientos, reflexiones y preocupaciones.

Actividad trabajo en equipo de investigación política en el aula

Nombre de la actividad: ¨ Elabora tu programa electoral ¨

Fecha de realización: febrero y marzo

Descripción de la actividad: A lo largo de los meses de febrero y marzo, alumnado de bachillerato y 4 de la ESO ha impartido clases de Ética medioambiental a los alumnos de Segundo de la ESO C y D.

Alumnado participante: Alumnado de primero de bachillerato y 4º ESO  IES Albarregas ( Mérida).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Nieves Meijide

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: investigación empleando las TICS, trabajo por proyectos, trabajo en grupo, coeducación

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: El alumnado que tuvo que dar las clases lo hizo y bien y respondieron todas las preguntas. El alumnado que recibía las clases no tenía conocimientos previos sobre el tema, y considero que con conocimientos previos la actividad se hubiera desarrollado mejor

Resultados: La actividad ha resultado exitosa y los alumnos de 2ºESO han podido aprender de sus compañeros mayores, al tiempo que los mayores asentaban mejor los conocimientos adquiridos.

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y aprendió sobre los distintos aspectos de ética ambiental

Actividad trabajo en equipo de investigación política en el aula

Nombre de la actividad: ¨ Elabora tu programa electoral ¨

Fecha de realización: Marzo 2023

Descripción de la actividad: Realizamos 4 talleres en el aula de usos múltiples que consisten en la visita de la exposición realizada por los alumnos de bachillerato y 4ºESO por parte de cuatro clases del IES Albarregas en sesiones separadas, (3ºESO A, 2ºC, 1ºbchD, 4 ESO A) y que se acompaña con charlas, talleres y juegos realizados por parte del mencionado alumnado con el fin de informar a sus compañeros de los principios y valores de la colapsología. 

Alumnado participante: alumnado de primero de bachillerato  IES Albarregas ( Mérida), más alumnado involucrado como asistentes a los talleres del IES Albarregas

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):   Nieves Meijide, Paco Antúnez, y Antonio Méndez

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: investigación empleando las TICS, trabajo por proyectos, trabajo en grupo, coeducación

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Quizás hubiera sido interesante hacer jornadas del día completo durante tres mañanas a los que poder invitar a otros centros. 

Resultados: La actividad ha resultado exitosa y los alumnos se han sentido satisfechos de compartir sus conocimientos y reflexiones con sus compañeros, además de mostrar su obra de arte. 

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y aprendió sobre los distintos aspectos de los que debe ocuparse la gestión política.

Actividad trabajo en equipo de investigación política en el aula

Nombre de la actividad: PECHAKUCHA sobre política

Fecha de realización: MARZO 2023

Descripción de la actividad: El alumnado trabaja en grupo con la modalidad de presentación Pechakucha con la finalizad de profundizar en los conocimientos sobre política y compartirlos con los compañeros. 

Alumnado participante: alumnado de primero de bachillerato  IES Albarregas ( Mérida).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Nieves Meijide

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: investigación empleando las TICS, trabajo por proyectos, trabajo en grupo, coeducación

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: La atención del alumnado se dispersa cuando son los compañeros los que explican en lugar del profesor, además el alumnado que explica a menudo lo hace con nerviosismo y leyendo, lo que dificulta el aprendizaje de los conceptos por parte del alumnado que le escucha. 

Resultados: La actividad ha resultado exitosa aunque creo que los conocimientos no han calado tan bien como lo hubieran hecho con otro tipo de actividad

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y aprendió sobre los distintos aspectos de los que debe ocuparse la gestión política.

Actividad trabajo en equipo de investigación política en el aula

Nombre de la actividad: YOGA, PASEO, CARRERAS Y VISITA A LA PISCINA

Fecha de realización: ABRIL 2024

Descripción de la actividad: Desde la perspectiva filosófica y política trabajamos las relaciones entre salud, deporte, política y bienestar. Nos sirve pra introducir la importancia del cuidado del cuerpo que no queda supeditado al manejo de la razón. Para ello realizamos distintas actividades físicas sobre las que luego reflexionamos. ¿Cómo nos hacen servir? ¿Cuán efectivas son para combatir el estrés y la ansiedad? ¿Por qué la salud física está relacionada con la salud mental?

Alumnado participante: alumnado de primero de bachillerato  IES Albarregas ( Mérida).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Nieves Meijide

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: metodología práctica, aprendemos haciendo y sintiendo. 

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: Estas actividades requieren de mucho tiempo pues deben aunar aprendizaje práctico y teórico-reflexivo. Por lo que es interesante sumar una hora a su desarrollo para no posponer la reflexión al día siguiente. 

Resultados: La actividad ha resultado exitosa, hemos disfrutado aprendiendo y sintiendo como el cuerpo forma tan parte de nosotros como nuestra mente. 

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y aprendió sobre los distintos aspectos de los que debe ocuparse la gestión política.

Actividad trabajo en equipo de investigación política en el aula

Nombre de la actividad: ¨ Elabora tu programa electoral ¨

Fecha de realización: 2-3 Febrero

Descripción de la actividad: Desde el proyecto político participamos en un torneo de debate con el objetivo de aprender las artes de la argumentación: retórica y oratoria. Y reflexionar sobre su importancia a la hora de comunicar nuestras ideas. 

Alumnado participante: alumnado de primero de bachillerato  IES Albarregas ( Mérida).

Docente/s participante/s (nombre y apellidos):  Nieves Meijide

Persona/s  y entidad/es no docente/s participante/s: 

Metodología empleada/s: investigación empleando las TICS, trabajo por proyectos, trabajo en grupo

Dificultades encontradas y cambios realizados para solventarlas: el alumnado precisa de pautas precisas que orienten su investigación, al comienzo dejamos que encaminases la investigación por sus propios medios, eso sí, siendo dirigidor por el profesor, pero les resultadaba muy dificil, hizo falta más tutela y seguimiento de los pensado por parte del profesor, lo cual afectó a los resultados.

Resultados: La actividad resultó exitosa porque todos aprendimos mucho de cómo funcionaban los torneos de debate. 

Evaluación final de la actividad: La actividad se evaluó de manera positiva, pues el alumnado trabajó motivado y aprendió sobre los distintos aspectos de los que debe ocuparse la gestión política.