OBJETIVOS /OBJECTIVES
Los objetivos específicos planteados en este proyecto derivan de un análisis de las necesidades de nuestro centro, los cuales se traducen en unos objetivos generales.
Las necesidades detectadas son estas:
Falta de una motivación intrínseca en relación con los estudios de una parte importante de los estudiantes
El nivel de inglés de los estudiantes y profesores no es demasiado alto.
Necesidad de un impulso de renovación pedagógica para los profesores para la inclusión mediante el acceso a la riqueza pedagógica europea de conocimiento
Los objetivos generales planteados a partir de estas necesidades son:
Mejora de los resultados educativos a través de la formación para la inclusión social
Acceso a la formación del profesorado y renovación pedqagògica
Apertura internacional y movilidad
Los objetivos específicos del proyecto son:
1) Impulsar la renovación pedagógica del profesorado para la inclusión mediante el acceso al bagaje pedagógico europeo.
2) Trasladar a nuestro centro buenas prácticas pedagógicas ya testadas en otros centros europeos.
3) Mejorar la capacitación en inglés del profesorado facilitando su participación en colaboraciones internacionales.
4)Trasladar el inglés a nuestras aulas impulsando el uso de recursos en esa lengua en las clases.
5) Incorporar el uso de recursos digitales y especialmente audiovisuales, que permitan al alumnado moverse en internet con los valores de la ciudadania democrática que impregnan la acción formativa del centro.
6) Incorporar nuevas estrategias para la prevención de situaciones de riesgo y de exclusión del alumnado, y para mejorar habilidades de inteligencia emocional y autoconfianza.
7) Crear vínculos con centros y profesorado europeo que nos facilite la colaboración en futuros proyectos europeos.
8) Potenciar la identidad del Instituto Sabadell como un centro con proyección internacional, nexo de relación entre jóvenes, profesores, ciudades y ciudadanos europeos.
El proyecto incluye actividades de formación idóneas en Irlanda, Croacia, Grecia, Finlandia, Islandia, Italia, Irlanda y Reino Unido, para llevar a cabo los objectivos mencionados y ha establecido los indicadores de éxito y el procedimiento de evaluación que pueden garantizar que su ejecución se realizará con exigentes niveles de calidad.