Derecho a la libertad de elección y respeto a la diferencia
ENCUENTRO 3: DIVERSIDAD E IGUALDAD LAS DOS CARAS DE LA MONEDA
COMPETENCIA
Entender que existen diferentes tipos de relaciones afectivas y establecer relaciones basadas en el respeto, en el cuidado de mí y de las demás personas involucradas
pOR EL respecto a la diferencia
En la sexualidad se conciben tres componentes:
Identidad de género.
Identidad Sexual (Sexo Biológico)
Comportamientos culturales de género (Expresión de genero)
Orientación sexual.
La identidad sexual está determinada por el sexo biológico: cromosómico: XX, XY, o las diversas variaciones posibles; genético: presencia o ausencia de la secuencia genética necesaria para la diferenciación sexual; hormonal
la orientación sexual habla de la gran variedad de manifestaciones de la atracción sexo-erótica y sexo-afectiva. Abarca todas las posibles variaciones entre la orientación hacia personas del sexo opuesto (heterosexual), del mismo (homosexual) o de ambos sexos (bisexual).
La identidad de género
hace referencia al sentimiento profundo de una persona de igualdad, unidad y persistencia como hombre, mujer o ambivalente, a través del tiempo y a pesar de los cambios físicos o psíquicos.
Los comportamientos culturales de género es una serie de características que se construyen socialmente y se apropian culturalmente de los papeles de hombre y mujer:
Asignar el color rosado a las mujeres y el azul a los hombres,
Entre otros
PIENSA...
Escribe Tres expresiones verbales que se usan antes de tener esta información para referirse a la orientación sexual.
¿Podrías definir tu Identidad de genero?
¿Qué otras características existen en las expresiones de genero?
De que formas se puede vulnerar a una persona por su orientación sexual? ¿Cuál sería tu emoción si fueras tu?
pOR EL DERECHO A UNA SEXUALIDAD CON SENTIDo
En un entorno de reflexión con tu docentes y compañeros, escribir sus opinión frente a:
¿Crees que es importante informarse respecto a estos aspectos? ¿por que?
¿Crees que al hablar de sexualidad, en nuestra cultura aún se asume como un riesgo o peligro?
pOR EL DERECHO a la información y prevención
Prevención de sustancias psicoactivas
REFLEXIONA...
1 ¿Sabías del mecanismo de la adicción en el cerebro y cómo se genera?
2. Con tú docente y compañeros analiza los siguientes mitos y realidades sobre el efecto de las sustancias en abuso en nuestro cuerpo y expongan otros dos mitos:
Una probadita no hace daño.
El consumo de sustancias psicoactivas eleva el autoestima
El alcohol y el tabaco son menos perjudiciales.
Dejar las drogas es fácil.
3. Conoces las entidades publicas en tu municipio que apoyan a jóvenes en peligro de adicción?
Si no la conoces, te invitamos a explorar la siguiente página:
TIPS DE FAMILIA
La serie_REVELADOS
REVELADOS. lA SERIE
En Familia, te invitamos a conocer los temas que se abordan en REVELADOS, LA SERIE.
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