Coordinamento delle attività e progetti in verticale tra gli ordini di scuola dell’I.C.

Confronto e raccordo-passaggio informazioni finali dalla scuola dell’infanzia alla primaria ai fini della formazione delle classi prime della primaria.

Stesura ed articolazione organizzativa ed operativa dei progetti continuità e accoglienza per gli alunni che passano da un ordine di scuola all’altro.

Gestione delle procedure di iscrizione dei nuovi alunni in raccordo con la segreteria

Coordinamento delle attività di continuità in ingresso e in uscita, tutoraggio.

Partecipazione al Gruppo di Lavoro per l’Inclusione

Partecipazione al gruppo di autovalutazione di istituto per la parte inerente la propria area di funzione strumentale.

Coordinamento delle attività e progetti in verticale tra gli ordini di scuola dell’I.C.

Confronto e raccordo-passaggio informazioni finali dalla scuola dell’infanzia alla primaria ai fini della formazione delle classi prime della primaria ed analogo lavoro per quanto attiene il passaggio dalle classi quinte alla secondaria di primo grado.

Stesura ed articolazione organizzativa ed operativa dei progetti continuità e accoglienza per gli alunni che passano da un ordine di scuola all’altro.

Coordinamento delle attività di continuità in ingresso e in uscita, tutoraggio.

Partecipazione al Gruppo di Lavoro per l’Inclusione

Partecipazione al gruppo di autovalutazione di istituto per la parte inerente la propria area di funzione strumentale.

Coordinamento delle attività e progetti in verticale tra gli ordini di scuola dell’I.C.

Confronto e raccordo-passaggio informazioni finali dalla scuola primaria alla secondaria ai fini della formazione delle classi prime.

Stesura ed articolazione organizzativa ed operativa dei progetti continuità e accoglienza per gli alunni che passano da un ordine di scuola all’altro.

Coordinamento delle attività di orientamento, promuovendo forme di collaborazione con gli Istituti superiori.

Collaborazione con la Dirigenza ai fini di definire percorsi di orientamento e continuità efficaci anche ai fini della realizzazione degli obiettivi posti dal PTOF e dal Piano di Miglioramento

Coordinamento delle attività di continuità in ingresso e in uscita, tutoraggio.

Partecipazione al Gruppo di Lavoro per l’Inclusione

Partecipazione al gruppo di autovalutazione di istituto per la parte inerente la propria area di funzione strumentale.